240 投稿
收录了103篇文章 · 11人关注
  • Resize,w 360,h 240
    李木子人生梦想及101个目标

    人为什么要有梦想?梦想又是什么?从什么 时候开始拥有梦想?梦想真的重要吗?是的,人生旅途,就像一辆车,如果没有梦想便像行走在没有目标的路...

  • 二组16号-3.0联合班会收获

    宫班分享: 一、什么是蓝图目标? 二、为什么要设定目标? 三、如何设定101目标?101目标设定的具体领域为我们进行了详细梳理。 我们要定的目标...

  • 14-《如何学习》读后感5

    终于读完了《如何学习》这本书,又收获了很多。 学习是渗滤的过程。 渗滤的三要素:1.打断;2.被调动起来、不断到处搜索的感知系统;3.有意识的反...

  • Resize,w 360,h 240
    《如何学习》读后感5

    不知不觉2.0的共读也接近尾声了,90天的时间说长也不长,说短也不短,一个好习惯都是这样养成的。 本周读的是第四部分: 潜入意识的深海:学霸的终...

  • 11~《如何学习》读后感5

    本周阅读第四部分:潜入意识的深海(学霸的终极武器)~09不加思考地习得:把握感知的力量,10打个盹儿,就能赢:让睡眠来巩固你的学习成果。 ...

  • 11—《如何学习》读后感4

    今天继续阅读08交替:混杂在一起印象更深刻。 对单一而而重复的集中训练的搅扰,使得受训者不得不一再做出调整,结果反而培养出了总体上的...

  • 《如何学习》读后感二

    一、整体性学习的一些概念 整体性学习三要素:结构、模型、高速公路 结构:一个新学到的知识,需要和已有的知识形成尽可能多的联系,就好像一座建筑最好...

  • 14-《如何学习》读后感4

    本周读这本书印象深刻的是教我们打破限制性思维。 文中谈到的几个案例让我印象深刻,有铅笔之谜、蜡烛实验、绳子钟摆试验等,要学会跳出思维限制,退一步...

  • Resize,w 360,h 240
    《如何学习》读后感4,李木子2组18号

    因为我是做教育的,所以读到这一章节的时候我特别有感觉。先考试后学习:利用无知的潜在价值! 我们多次提及的威廉·詹姆斯在1890年谈及这一概念时写...

专题公告

—2组,90天一起走过的日子