建构观念 翠清同学提到“拼命的把新东西往旧瓶子里装“，指有人会用自己的观念套用新的观念，我马上想到自己会不会是这样呢，我是一个很善于反省的人，喜...

今天数学组第一次共读，老师们问到了什么是螺旋式上升？ 我当时用怀特海的认知循环：浪漫，精确，综合做了解释，每一节课的教学中有浪漫，精确，综合，每...

我逐渐发现，自己正进入一种越来越从容的生活状态。不论是独处还是与人相伴，外出或是居家，我都能找到自得其乐的方式。尤其令我欣喜的是，阅读已成为生命...

知识是不能灌输到儿童大脑当中的，必须要经由儿童自我的探索，才能够在内在的思维图示。拥有心理运算的能力算的能力。 所以，引导学生经历过程是非常重要...

在过去两年中，我多次聆听安仁老师的AI课程，每次都感受到强烈的震撼与紧迫感。 这源于安仁老师的课程总是紧跟世界变化，进行大量的调整与更新。与此同...

在安仁老师共读《理想国》的过程中，我们常常在拓展的优美小径上遇到许多精彩的风景。例如，上一次我们从苏格拉底的哲学扩展到《西游记》，不仅深入理解了...

在晨读《儿童怎样学数学》这本书时，书中讲到乘法那一章，皮亚杰强调，两个乘数的位置需要在教学时特别注意，比如说有3瓶花，每瓶花有5朵，表示3个5相...

我们通常所说的解决问题是解决现实情境当中的各种问题或者学习情境当中的各种问题，但是书中所说的解决问题指的是任何成功的认知活动。也就是说，成功的思...

作者说：人生来就有好奇心，但是我们不是天然的杰出思想者，除非认知环境符合一定的要求，否则我们会尽可能的避免思考？ 那么，认知环境要符合哪些要求呢...