周日间隔两天，周一孩子还没来找我，大课间我找到孩子，孩子主动开口，说这一天自己没写，想把原来的21天可以延长时间，前面间断了三天，成为24天。我...

早上我叫轩到办公室，看看完成情况，仅仅比昨天增加了一百多字。也就是还是没当作一回儿事，我指出了问题的严重性，和她确定了两个选择：一是按照规则，到...

文轩学习能力很强，成绩也可以，只是作业一直质量不高，对于老师的要求达成度不高，甚至特别拖拉。对于一些制度自己不是很在意。前面三件事情：第一件事：...

天成绩很差，字也写的差，前一段时间不小心烫伤了脚步，回家养伤了一段时间，今天突感感冒了，发热37.5度，给家长打电话没有接，于是我和孩子去了门诊...

今日对话两位孩子，源自周末作业。一力基础很好，但是周末作业不是很主动，前期最好成绩在级部第二，后期目标确定为级部第十，结果上次考试成了级部12....

燃这次期中考试成绩下降比较大，同时单元（数据分析，比较简单主要是计算并分析加权平均数、众数、中位数、方差等）但是孩子考得很差。今天利用大课间。进...

醇目前在班级中基本放弃学习，成绩很差，在六岁时失去父亲，目前母亲再婚，在家带着两个弟弟。晚上自习看到因为一节课两次上厕所并且迟到，站在教室门口反...

改变的反馈①融入（joining）完全认可学生当下现状，转换视角发现闪光点：反馈要点：共情学生现状，真诚反馈闪光点。②微小改变（tiny,tin...

晚上对话三位学生，学生A非常优秀，数学成绩也非常好，但是近几天的日练基本和标准答案一样，于是针对这点展开对话，对话中孩子确实是参考 答案，然后预...