暖气已到，房间干燥。开窗通风，空气流通。2019年11月15日，供暖啦，纪念一下。
今天有幸参与浐灞第一中学培训活动，吸引我前往的主要原因是两节初中语文课观摩。一直都想了解中学语文课堂模式以及学生能力，从而让我们对小学中高段学生应达到怎样的水平有预估和评判。听后有所收获，在此简述九年级作文指导课，父爱。 五环中学老师执教。
【第一部分，赏析例文】
第一篇习作例文，关于父亲在孩子早恋这件事中体现的父爱为主要事件，进行描述的一篇文章。教学环节（一）教师朗读第一段，简述父亲非常严厉，有一次我撒谎和倾慕已久的女孩子去约会。（二）读文暂停，让学生说说如果自己写这篇文章接下来会怎么写？有学生说会细致描写这次浪漫的约会；有学生说会遇到父亲，并被父亲狠狠的批评；也有学生说会有个剧情大反转。（三）接着读文章后面的内容，父亲从我眼前过去，像不认识的人似的，让我的约会顺利完成。回到家后本来会非常忐忑，可是父亲还跟我温柔谈论女孩子的一些情况。最后父亲和我说的话让人感动，觉得这天并不是和倾慕的女孩儿的一次约会，而是和父亲心灵约会。＊教会学生习作中事例情节跌宕，更吸引人，将想要表达的情感暗含其中，选择合适的内容，表达真情。
第二篇例文我们比较熟悉的《深沉的父爱》，请一位学生朗读，其余学生进行批注，赏析文章中自己印象深刻的地方。＊教学生习作中出现细节描写，多种修辞手法，环境描写等，多种写作手法都能更好地体现故事情节和人物特点。并告诉学生这就是中考满分作文，我们即将迎来的中考满分作文也是不难的，我们能够达到的。
第三篇例文一首关于父爱的歌曲及视频。用画面、歌声、歌词来感动人。＊这也是父爱内容的一个表现题材，同时也是长时间学习后的放松。
第四篇例文是关于父爱的诗歌。＊讲述父爱的形式和体裁不限，给学生更多的选择。
【第二部分，联系自我】在学习例文，朗读诗歌，倾听歌曲，情感基调达到一定高潮时，再让学生说说自己生活中关于父爱的事。一中学生说得非常好，每件事都令我动容。
【第三部分，执笔练写】由于课堂时间有限，教师只是让学生写一个片段。有学生写自己这篇文章的开头，有学生简述事件的经过，有学生刻画父亲的外貌，也有学生写出想对父亲说的话。短短的一个片断不增加难度和压力，并能在短时间呈现，放在此处很恰当。
【第四部分，课后表达】请学生回家完善自己的习作，并把它藏在父亲的身边，枕头下桌子上，给父亲一个惊喜。让习作回归生活。
听完这节课最大的感受是中学生课堂阅读量，几乎在三篇及以上文章，也就是现在六年级学生的三到五倍。语文课堂赏析较多，学生需要能够对文本中的词句片段进行自己理解和表述。转言之就是无论是阅读速度还是表达分析都需要从小积累，积累阅读量和不断学表达才能让学生到了中学阶段会读会说，有话可说。
今天收获还是挺多的，但如何把收获传达给小伙伴们，让他们从繁杂的事务中能抽出零碎的时间，好好带领学生阅读和表达，这却是当下的一件难事呢。
