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小时候我有很多图书，格林童话、安徒生童话。这些书在当时的农村小学生那里是新奇的玩意儿，因为大家对书的概念就是课本，没有课外书的概念。
上了初中，我们语文老师是刚毕业没多久的大学生，他组织大家把手中的课外书汇总起来，建立了班级图书馆，书放在老师的办公室，大家尅随时去选感兴趣的书。图书馆后来怎么样，我不记得了，有没有给大家养成阅读的习惯业绩不清楚了。回想起来，我贡献出去的书最后没有收回来。我的童话书不知道什么时候开始找不到了。
读高中时学习压力很大，每天早起晨跑，然后早自习，上午下午满课，晚上晚自习，每天从早到晚排的满满的，没有时间阅读课外书。
再后来，大学室友很喜欢读书，除了专业学习，她几乎每天都在看书，经常从当当网买书，当时已经是钻石会员，很高的级别了。受她的影响，我也努力培养自己的阅读习惯，有意识的增加阅读量。书没有买的特别多，热衷于收集电子书。当时看了哪些书我已经忘记了，没有没有做过读书笔记，或者思维导图（那个时候还不知道什么是思维导图），阅读偏向囫囵吞枣，翻开书从前往后读，读完没有输出很快就忘记了。
工作以后，倾向于读工具类的书籍。在网络上寻找读书的方法，书写读书笔记的方法，开始写读书笔记了，不过基本上是书籍原文摘抄，处于比较初级的读书方法。
02
网上看到过一句话：你读过的书都藏在你的气质里。
描绘的很美，可惜我还会常常被忘记读过的书困扰，会怀疑自己到底有没有读懂，否则怎么会忘记呢？
弘丹老师的拆书稿和听书稿课程最吸引我的地方是，通过书写拆书稿和听书稿，既能够掌握快速阅读书籍的方法，同时也能够内化书籍知识，通过输出这种形式，加深理解，给知识增量，给他人带去帮助。
期待通过3月份的学习，掌握一生受益的知识～加油吧
