一个阳光明媚的上午，应儿子的请求，陪同儿子去玩沙子。之前是奶奶经常带儿子去，奶奶还特地给儿子买了玩沙整套的工具，有盛沙子的塑料小桶，挖沙子的塑料小铲子，还有小耙子，小水壶等，瞬间儿子成了玩沙子的“小小专业户”，从儿子齐全的设备上我感受到了奶奶的有心。

  到达目的后，沙坑里已有好多小朋友在愉快的玩沙子，儿子也非常兴奋和开心来到了他喜欢的地盘玩耍，沙坑四周被栏杆围着，里面有好多小朋友在玩儿沙子，我和儿子就顺道在进口处的右手边找个地方坐下，儿子便开始了玩沙之旅，我呢，今天就是个旁观者，我观的不是手机而是儿子。

  因为我们是在沙坑的进口处的右边，虽不影响小朋友们的进出，但是让我没想到的是，他们“影响”到了儿子，说是“影响”不如说是“刺激”，是怎么刺激到了儿子的呢？每个人家长和小朋友，都非常自然的进出，我就发现儿子这会儿的表现“不太正常”了，刚开始嘴里自言自语的说，这是我的玩具，不让他们玩儿。我听到此话后就安抚儿子，小朋友没有要玩儿你的玩具啊。你就安心的玩吧。真是怕啥来啥，儿子不愿给小朋友分享他的玩具，这时就又分别来了几个小朋友，因为有的小朋友，手里没拿玩具，上来后就蹲下来玩儿子的玩具，家长赶紧阻拦说那是人家的东西。刚刚还害怕别人玩他的玩具，见事情不妙，我急忙给儿子商量说，孩子，可以给小朋友分享下你的玩具吗？人家玩一会儿就还给你啦，想想看，我们也有没带玩具出门的时候，小朋友们不也与你共享了他们的玩具吗？你回家后还告诉我，你今天又结交了一个好朋友，大家一起玩耍也更快乐啊。看到我耐心的开导孩子后，儿子还是不妥协，在旁边看得的家长开口了，孩子不想分享就别为难孩子了，我们家孩子有时也是这样的，小孩子家都这样一阵一阵的。我看了家长，无可奈何的笑了笑。家长强行把小哥哥拉走了去沙坑里面玩耍了。

  此时，我又发现儿子的新举动，他紧紧把所有的玩具都抱到怀里，自己不玩，也生怕他人抢了去。我看到一阵心疼，明明拥有整套的设备，却被整套设备所拖累。像不像我们大人，明明拥有一万个开心的条件和理由，却偏偏选择伤悲(生怕走近他的人对他有攻击性和企图心)。但是我并没有把孩子放到一个相对安全的地带“往里面挪挪位置”这样见到没拿玩具的小朋友的概率就少很多，对孩子的刺激也相对少些。我知道，我们就无比真实是活在刺激中的，我们需要学习不是逃避和回避刺激，而是如何正确看待解决这些我们没有办法事先提防的刺激。我见到此状，就询问孩子，孩子你怎么啦？为什么抱着玩具不玩沙子了？是不想玩了吗？孩子回答，不是的，我想玩沙子，我害怕他们抢我的玩具。我说，好的，妈妈知道了，既然你不愿意分享，咱就不分享就是了，妈妈和你一起保护你的玩具好不好。孩子满意的点点头。

  这期间真的没有其他小朋友来抢儿子的玩具玩儿了，儿子一个人玩着，我并没有参与和孩子一起玩沙子，不是嫌沙子脏，我选择了安静静的陪伴，儿子有他的世界，作为家长，我们又能参与孩子的世界到几时呢？越成功教育是让孩子越早得能够与家长别离，成为独立自主成熟的个体。孩子在玩，我的思绪在飞舞着。我被儿子的一句“妈妈，我没有小朋友和我一起玩儿。”拉回了沙坑现场。我就问儿子，为什么没有人给你玩儿啊，之前是不是有好几个小哥哥，小姐姐，弟弟，妹妹他们主动找你玩，你回忆下你是怎么做得呢？你是不是不乐意与他们分享你心爱的玩具啊，于是呢，他们就去找别的小朋友玩去了。与人分享玩具，人家又不拿走你的玩具，玩儿完后又还给你了，你呢？不但可以认识很多小朋友，你也可以玩他们手中你没有的玩具，得够到很多的玩具玩儿。妈妈是这么认为的，你觉得呢？接下来，你要怎么做呢？你可以选择给别人交换玩具玩，也可以把你的玩具分享给今天没有带玩具出来的小朋友们玩，或者你依然选择一个人玩儿，都行的，无论你选择哪个，妈妈都支持你的做法。

    孩子带着他的感受加上我的建议，儿子选择自己主动跑过去把玩具递到没带玩具的小朋友的手中，得到玩具小朋友很开心，并表示感谢，此时儿子也开心的笑了，很快与小朋友们愉快的打成一片，不分你和我，不时传来孩子们欢声笑语。我也会心的笑了。

  我今天分享的虽是小朋友的故事，可是我们大人不也是长大了的小朋友吗？