昨天因课题汇报，没有赶上卫生大扫除，便给英语老师发微信，麻烦她先帮忙照看着。因没接到回话，不放心，又给语文老师打了个电话，得知她们已经安排妥当，不一会儿就收到化学老师发来的学生劳动的照片。
瞬间特别感动，回到学校的第一件事就是给她们一个爱的抱抱～
有如此贴心、负责的搭伴老师，是班主任之幸。
下午延时，我在前面辅导，英语老师在讲台上，突然听到英语老师突然生气地叫HQJ起来，在她批评QJ的时候，我了解了原因：这孩子没正形的刚刚对旁边的同学做出了不雅手势（竖中拇指）。
看！我们的老师多负责，发现学生有不当行为，立马制止，而不是仅仅只教课。我相信，如此负责的老师，不仅能高效完成教书的工作，也能做好育人工作。
前几天语文老师课间急匆匆地给我打电话问我在哪，得知我在一楼办公室，立马下楼找我，然后细致地和我说了说她发现班上学生的一些问题，有她认为学生日常习惯不好的、有她认为学生思想动荡需要注意的……
作为任课教师，在遇见学生问题时，他们说与不说，管与不管，看着无伤大雅，但久而久之，利弊就会非常明显。
你若用心去管理学生，你说的是对的，那么学生就会服你，先服之后而亲之，亲其师而后信其道，对学生问题没有视而不见，不仅负责的上好课，而且对学生敢管、乐管、善管。明事理的学生都会认可如此负责的老师，信服你，然后会爱上你的课堂。
负责的老师不会把遇见的学生问题直接抛给班主任，负责的老师在学生违纪时不会视而不见、不管不问……她们在遇见问题时会认真去思考、去解决，管得多了，与学生也就更亲近了些，管得多了，积累的管理经验也会越来越多，进而管理水平也会不断提升。
我很幸福，因为我的搭班老师很负责！
感恩遇见，感谢有你们！
最后，夸夸我们家李奇，虽然我到校后没有详细问昨天的卫生打扫是如何分工的，但是我知道这里面一定有李奇的一份功劳。
这个看似默默无闻的大男孩，其实，心里可有数了，交代给他的事，他总能认真完成。
所以，我当班主任的第二幸福之源就是有一批得力的班干部。
虽然班级里还有许多问题亟待解决，但是我更愿意去观察孩子们，发现他们身上的美好特质，为他们的成长助力！
学习很苦，坚持很酷！有负责的老师为我们保驾护航，我们有什么理由懈怠呢？加油，奥力给！
