【今日读书】
书名：《种子课——一名数学特级教师的思与行》第26-39页
作者：俞正强
版次：教育科学出版社2013年5月第1版
【用时】15分钟
【读书有得】
1.小学生在进入小学学习之前，有一个学前阶段，在这个阶段，学生的数概念有了飞速的成长，这主要表现为会数数了或会记数了。在小学里，数感培养的基础就是学生的数数。
2.数数，是一一对应的。因此，学生关于数的认识都是对应着一个具体的物象，在数轴上就是一个点。
3.确定的数，用数字表示。可能的数，用字母表示。这是“用字母表示数”这一内容在数概念上的又一次突破。
4.数感是什么？数感是数字？，是位值，是数级，是计数单位；是点，是线；是一种确定，是一种可能，是一种多少，是一种状态；等等。所有这些关于数的基因整合而为数感。
【今日感悟】
1.今天，和同事聊天，感触很深。想要摆脱琐碎，唯有不断成长。站在高处看问题，所有的问题都不是问题。
2.如果我们把所有的问题学生都看成研究对象，把所有烦人的突发事件，都当作一个个鲜活的案例，我们的工作就充满了意义，我们也就会淡定许多。
