从小我就是个爱阅读的孩子，但是小时候家里条件并不是很好，没有钱给我买课外书，妈妈是中学老师经常从学校图书馆给我带回来一些书，我便如饥似渴的阅读，虽然有的书生涩难懂但我也能硬着头皮看下去，那是我阅读的启蒙，于是阅读成了我黑白色的童年一抹亮丽的色彩。
2019年的暑假我很荣幸的参加了兴成长3班的阅读学习，每个周三的晚上我都期待着上课学习，在学习过程中我学到很多知识，解决了很多我多年教学中的疑问，感觉这个假期我像充满了电一样满血复活。我很急切的想把假期我学到的东西传授给我的孩子们，我很希望把我所学所想和我的孩子们进行实践，我想和我的孩子们一起成长一起进步。
为了培养学生的阅读习惯，为了把我们班建设成书香班级，本学期在全班实行班级读书计划，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。
通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！在新学期来临之时，我利用我的假期所学为我们班的孩子量身打造一个读书计划：
一、、推荐适宜读物
根据四年孩子年龄特点，我选择了一些适合他们阅读的书籍，《钢铁是怎样炼成的》《海精灵艾小鱼》《窗边的小豆豆》《感悟人生》《哈佛家训》这几本书都不错。《格兰特船长和他的儿女》《海底两万里》《神秘岛》《鲁滨逊漂流记》男孩子一定喜欢，还有同是这一类的《基督山伯爵》，《汤姆*索亚历险记》还有一些儿童作家写的书，杨红樱写的书，“非常小说”系列、“淘气包马小跳”系列、《男生日记》、《女生日记》之类的书都是以一个小学生的日常生活为主线，轻松幽默，能引起四年级孩子的共鸣。
(1)从体裁考虑。安排有代表性的中、长篇小说等文学作品。
(2)从教材扩展延伸。我们除用好阅读文选以外，还安排一些相关的读物。
(3)从时间上考虑。平时上课时间紧，安排篇幅短小的文章、书报，寒、暑假时间长安排篇幅较长读物
二、创设读书氛围
把班级的图书角我重新装饰一番，让孩子们有耳目一新的感觉，把书本分门别类的摆放好，根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。一方面每周开设2节课外阅读课，以保证学生的读书时间。还有就是要加强对学生的阅读指导，培养学生的阅读兴趣和良好阅读习惯。最重要的是学生要自己抽时间读书，养成好读书的习惯。
针对读书时间，我们把时间安排在每周三和周四下午第一节课，每天的课间不出去玩的同学组织他们积极主动的去读书，丛书籍的海洋中获取快乐。在双休日和每天放学的时间鼓励学生读书，第二天作为一项活动来表扬鼓励。在每次读后要写出读书笔记，比如好词句的积累、心灵感悟等等，每两个月抽出时间进行阅读竞赛，如阅读大王、藏书大王、背诵大王的评比活动，积极促动学生读书，学生逐渐养成爱好读书的好习惯。
三、激发阅读兴趣，积极创新
在读书中多做笔记，鼓励学生大胆创造，改写故事、续编故事、自编故事、自编儿歌、诗歌手，点燃学生心中的创造欲望，学生的创造潜能得以发挥出来。
一本好书,会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书，会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书,会帮助学生明辨是非、分清美丑。让我的孩子们爱上读书，这将是受益终身的一个好习惯。
