某一天，和三个孩子一起回家的路上，我忽然疯疯癫癫起来，年龄和身份全部失控了。当时，心心在唱歌，宁宁也抢着唱，都说要唱支英文歌给我听。一时妈妈的心在天上地下兜转了一下，忽然吵闹起来，发出银铃般的香腻之声，想象力不好者，请自由切换到米妮的发音：

“不要不要! 我要唱歌!我要唱外语歌!”这些声音都很米妮，然后不管三七二十一，唱了起来，“我是一只小猪，了了了了了。我是一只小猫，喵喵喵喵喵。我是一只小狗，汪汪汪汪汪汪汪。我是一只青蛙，呱呱呱呱呱呱呱。我是一只蚊子，哼哼哼哼哼哼。我是一只小小小小小小小小苍蝇……"请大家参考"我是一只菠萝萝萝萝萝萝萝”的经典调子!

宁宁不顾一切地在音波中挤进来，高声批判我：“妈妈妈妈，小动物的歌不是这么唱的。应该是，小猫小猫，长尾巴，长得漂亮，喵喵叫。”她边编边唱：“有一只小青蛙，跳进池塘里，和小鱼做朋友，蹦上又蹦下。”她委实编得很好，《小星星》的调子。

心心也开始唱：“那只蚊子，那只苍蝇，飞起来飞起来，一只变成蝴蝶，一只啥都没变，真奇怪，真奇怪。”（《两只老虎》的调子）

这还了得？与其忙着夸她们，不如参与，与之竞争，比她们还创意多变才行。任你们“魔高一尺”，妈妈定“道高一丈”：“小鱼的朋友是谁啊？是池塘，是池塘;池塘的朋友是谁啊? 是荷花，是荷花; 荷花的朋友是谁啊? 是太阳，是太阳; 太阳的朋友是谁啊? 是小猪，是小猪!”由于转折太快，没有想到，心心、宁宁都吃吃笑了起来“小猪的朋友是泥巴，是泥巴。泥巴的朋友是石头，石头的朋友是小鸡，小鸡的朋友是心心，是心心！”

心心大笑，兴致勃勃地听着。哥哥在后座一言不发，妈妈的间歇式疯癫狂，他自小见惯不怪，倒是开车的南洲，我的一位世交侄子，诧异地说“以为拉了三个孩子，哪知是四个……” 做堵耳状。

“心心的朋友是星星，星星的朋友是月亮，月亮的朋友是黑夜，黑夜的朋友是白天，白天的朋友是白云，白云的朋友是乌云，乌云的朋友是雨点，雨点的朋友是池塘，池塘的朋友是小鱼，小鱼的朋友是宁宁……”足足一个闭环。心心和宁宁大笑，开始各种接龙，各种非逻辑、非理性在车中横飞。

忽然，宁宁、心心发现椅背的袋子里有两粒牛奶糖。“啊，妈妈，我们可以吃牛奶糖吗？”

作为妈妈的我暂且回过头，一把“米妮”的声音，从嗓子中挤出来唱：“快给我，快给我。”心心欢欢喜喜地递给了“米妮”，那把声音继续唱：“哈哈，这个是我给脚丫子吃的！左脚丫一粒，右脚丫一粒！”小姐妹继续大笑。小孩子听不懂郭德纲的时候，绝对听得懂这种出其不意的“妈德纲”。再不要糖了。其实心心正在禁糖敏感期，已经尽量少吃糖，宁宁也开始奉陪啦。

心心的手从后面伸到我肩膀上：“妈妈，手丫子也想吃糖！”“ 米妮”惊慌失措地说：“哦，No，谁的脏爪子摸我，乌漆墨黑的爪子。”她们哄笑起来。

“米妮”的声音特别多变，颤抖着说：

“臭气烘烘的爪子。”—— 哄笑。

“僵硬潮湿的爪子。”———哄笑。

”鳞片层层的爪子。”———哄笑。

“贼忒嘻嘻的爪子。”———哄笑。

“猪爪鸡爪猴子爪鬼爪，一只好恶心好恶心，好心心的爪子。”心心一下下跟着节奏抓我，得意得不得了。

回到家，我特别口渴，想吃凉的，闹得口干舌燥的。明目张胆捞了一大碗绿茶冰激凌，开始饲养自己。“妈妈，我们可以吃吗？”这时候，“冰激凌”自己发话了。“你们想吃我？ 不！”声音尖厉得像饼干人儿。“我们是妈妈的冰激凌，我们是绿色的，我们是凉凉的、甜甜的。谁是妈妈，谁才可以吃我! 咽口水的都不能吃我!想吃我的都不可以吃我，妈妈不想吃，所以我才要妈妈吃。等妈妈吃完，就变成小姑娘。就不当妈妈啦，扎上辫子去山下奔跑!”

心心、宁宁特别兴奋，完全顾不上冰激凌。妈妈“发疯”了这个事，让她们既新奇又喜欢。“妈妈，你吃米饭吗?”儿子高喊。“高过一米八的人，不可以喊我妈妈！”那个尖厉的声音说。“好，我叫你母亲，娘亲。”儿子好脾气地哄我。

就这样兵荒马乱的，大家吃晚饭。我吃绿茶冰激凌。其间，儿子为了治疗“发疯”的妈妈，又添了几勺冰激凌给妈妈，让妈妈再镇定一下。因为妈妈在“发疯”，孩子们虽然兴奋，但都很温顺。

因为“米妮”一直在说：“要是你们不把妈妈哄回来，妈妈就消失啦。妈妈会漫天飞舞，与故事里的神仙精灵们一起去玩儿。妈妈会长出鱼鳍，潜进水里，会藏进语言句子里面……总之，好好地吃晚饭，好好地收拾完，才能赚回平时那个妈妈，大家习惯的妈妈。”

晚饭简直是强烈对比。不太正常的妈妈，吃了两碗冰激凌；一群孩子都老成持重，保守党一样，按照餐桌礼仪，说着“谢谢”“请”，规范用餐。

哈哈，偶尔疯一疯，太愉快了。亲子关系，诡谲多变，风云骤起，其乐无穷。这一会儿，有重要的人生体验；欢笑先于教育，轻松先于紧张，偶然先于经常，调皮先于规范。我们不再为人生的种种规则所困。而是大胆地进行反转和突破。

妈妈是水啊，可以最灵动，最意想不到，最顽皮淘气，最有吸引做让孩子喜欢的妈妈，是一切教育引导的前提。