这几天,我们学习的是人民币的认识,我和孩子们一起钻到了题海里,一个类型一个类型的练习,但是孩子们的错误百出,真是太难了!
天天用钱不见钱,天天购物不计算,对人民币我们的孩子真是熟悉的“陌生”,带点现金,孩子和妈妈一起买买菜,算算账,课堂的有关人民币的计算才不会那么难!
数学来源于生活,但前提是孩子们有这样的生活经验,数学应用于生活,也需要给孩子们提供这样的场所。
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