本节课扑捉到两个关键字：虚假接纳、不接纳。了解到真实是最好的关系最大的疗愈，接纳孩子。接纳呢，主要是自我、环境和他人三个类别。
回想自己对待孩子需求时，有时是虚假接纳，比如：超市买个小饼干，自己觉得这个要求不过分，但是觉得吃饼干对牙齿不好，孩子稍微多说两句，就软了，吃的时候又要说少吃一点。分析出来确定为自己在虚假接纳。
不接纳呢，感觉自己语气就不是很有耐心。比如：这个玩具家里有了，不用买了，一样的。就不会更多地和孩子沟通，没有倾听孩子需求的最终原因。
耐心和等待，是我在这节课学习到的方法。每天体会一点点，修正一点点，加油！
