图片发自简书App
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吴茉茉小朋友是我们班的“小公主”，不仅长得漂亮，特别喜欢干净，而且也是聪明懂事，深得老师们的喜爱。特别是有一头洋娃娃的头发，妈妈每次都给扎漂亮的小辫子，每当看到她的头发要是乱了我就给她梳一梳，并且给她重新扎好好看的小辫子。她呢，似乎也很清楚，感觉这是老师对她的偏爱，总是跟我形影不离。
这天早上，我看到李雪娇小朋友的头发乱蓬蓬的，梳也没梳，我给她打过招呼叫过她过来问：“你的头发怎么了，为什么不梳头发呢？”李雪娇眨眨眼睛看着我说：“老师，我就是故意不梳的，我想让老师你给我梳头发，你为什么每次只给吴茉茉梳漂亮的小辫子，我也想要那样的漂亮的小辫子。”一时间我竟不知说什么好了。
我恍然大悟，在无意之中我犯了一个错误，看到孩子头发乱了梳头的事情虽然小，但是在孩子们的心中却形成了一种不平等的感觉，这样对谁都不好。
我想起，有好几次上课李雪娇小朋友不听讲，在扯自己的头发，我还批评她上课不认真，她却自己弄自己的无动于衷，如果在这个时候，要是我主动的给她梳梳头发，就能很好的满足孩子心理的需求，不至于给孩子造成心灵的阴影。
作为一名幼儿园的幼儿老师，陪伴孩子成长过程，守护孩子成长路程。不只是陪伴而已，发现细节从孩子的心理出发，保护孩子幼小的心灵，我们是幼儿园老师，我们的宗旨是让美丽的鲜花和动人的小草都能够享受到灿烂阳光的温暖，我们做到了吗？
中四班英雨欣
2019年11月8日
