妈妈们大都知道对孩子鼓励教育的重要性，并将之运用在日常生活中，于是一个又一个的“聪明”便脱口而出，因为这个词用起来最简单，也最直接。殊不知，反复对孩子的聪明意识加以强化，尤其对于那些性格外向且很爱表现自己的孩子说。很容易让孩子因自持聪明变任性？唯我独得，以致将孩子带入“聪明反被聪明误”的误区。
美国教育学家曾做一项实验。研究人员先是让幼儿园的孩子解决了一些难题，接着,反复对其中的一半孩子说:“你们很聪明,答对了8道题。”又反复对另一半孩子说:“你们很努力,答对了8道题。”然后,给所有孩子提供了两种任务供他们选择:一种是有把握能够做得非常好的:另一种是可能会出一些差错,但最终能学到新东西的。结果被夸聪明的孩子有2/3选择了容易完成的任务,而被夸努力的孩子有9%选择了具有挑战性的任务。为什么会出现这种差异呢?难道只是夸奖的语言不同,就会对孩子形成截然不同的影响吗?
儿童心理学研究表明,孩子都喜欢自己被夸奖,受过一次夸奖就会期待还有下一次。经常被夸奖聪明的孩子,为了保住自己聪明的光环,就会有两种举动:一是用要小聪明的方式来进一步显示自己的聪明,而这会导致他做事不够用心,不能脚踏实地;二是不敢尝试和挑战难题,因为他们担心如果自己做不到的话,会有损自己聪明的形象。在这两种心理的作用下久而久之,他们会变得不爱开动脑筋,不敢面对困难,变得很腕弱,一旦失败就很难再振作。
针对这种现象,妈妈该怎么做呢?首先坚决社绝对孩子“聪明”的称赞,遇到别人这样说时要制止。其次,要力和进步,总之就是用各种有的词汇去代替。
推荐各位宝妈这几本书，将会对你教育孩子有很大帮助，孩子不是饿不着就可以，还得让他成为对社会有用的人。
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