实践基地第一天。
接受安排，和王金萍老师一起跟随四班学生上课――彩虹鸡尾酒。
这是个教师放得开的课堂，完全让学生们自主探究。
学生们针对学案学习，又从老师那里取了材料：蓝莓汁、橙汁、苹果醋、可乐、清水……七种原材料，第一步调成七层鸡尾酒。
为了测密度，各组有各组的招儿。
有的组用水做基础，逐一试，发觉不妥……
有的组直接靠猜测，混合静候，观察哪一种在下（在上）……
有的组在桌上按照测的排序，有的组用纸记下……
全教室里没有一个游离于课堂之外的。
图片发自简书App
老师要求：每一层的界线必领像刀切一样整齐。这就要求密度顺序正确，操作也要参照学案要求，慢慢来。
第一次发现咱们的学生如此有耐心，错了，倒掉，再来……没有人焦虑，也没有人催促，老师安静地坐着……
15:05的时候，老师提醒，还有10分钟的休息时间，学生回应“不用休息”。什么时候，我的课堂也能铃响后学生不愿下课！
学生们对于自己的成果很满意啊。
图片发自简书App
学生们不满足于此，在完成了第一阶段任务后，又挑战9层……又自制紫甘蓝汁继续挑战……学生们啥姿势的都有，我却看到了最和谐的课堂！
图片发自简书App
晚上去上自习，5、6班学生拿出作品给我看，告诉我蜡烛里用了色素，车模上方装置是3D打印………于是我也梦想，梦想有一天我所教的科目没有考试，只有表现；梦想我的课堂没有那么多规矩和约束，让学生自由探究……
图片发自简书App
但我依然固执地让他们记住细胞壁、细胞膜、细胞质……
