今天又把这不电影刷了一片。
看完了之后，电影的片段仍在我脑海中 不停的回放
阿米尔汗真是一个优秀的教育者，他对教育的观点与关注和热爱胜过了一切。
电影了一开始，
、“盐水具有极强的导电性，初二物理知识，大家都学过，
就只有他会应用这个简单案例，来惩罚欺凌新生的学长
第二个画面是阿米尔汗与同学坐在教室里。
教授问阿米尔汗 机械是什么？
阿米尔汗说：一任何能够简化工作或者能够节省时间的工具都是机械，例如天热了，打开电风扇，一阵凉风吹来是机械，用电话与远方的朋友交流，这个是机械。几秒钟内用计算机进行电子计算也是机械。我们身边都是机械，刚钢笔尖到裤子的拉链都是，拉链可以拉上拉下拉上拉下。
教授非常不满意这个回答，并让另一个同学上来回答。
另一个同学用书本是的理论，照搬无误一字不差的背了出来，教授对这样的答案感动认同满意，觉得这才是正确的答案。同时并让阿米尔汗 滚出教室。
阿米尔汗用同样的方式回敬了教授： 出去了 又进来
跟教授说：我忘了一件东西
教授问：你忘了什么
阿米尔汗说：我忘了
一种记录、分析、总结、组织、讨论及解释信息的、有插图或无插图的、硬抄或平装的、加套或不加套的，包含有前言、介绍、目录表、索引的用以增长知识、加深理解、提升并教育人类大脑的装置，该装置需要视觉、有触碰的感官形式使用。”
教授被绕晕了，问阿米尔汗到底是什么。
书。阿米尔汗笑着说
我们的学习究竟是为了什么？是用于实践与优化我们的生活，还是用来应付考试？为了达到第一、高分的目的？ 我不知道。
现在的社会频频出现，学习好却无法生活的人。
学习的意义究竟在于何处？
身为一名瑜伽导师的我，也需要经常到处培训学习，学各种理论各种解剖经营等等，
所以这个点对我个人的启发很大。
而电影后端，他们三个人做在楼梯上，
阿米尔汗说他一个好友伪装，一个好友恐惧。
这让我深刻的联想到了自己的此刻的内心深处生活。
我们深深的隐藏在身体里面这2个毒素。
读书的时候，对考试恐惧，担忧怕考不出好成绩，怕试卷太难，而从无仔细的去体会书本给予的乐趣。
工作的时候，对上司恐惧，对任务恐惧，怕完成不好，怕出错，甚至很少用心的去体验与享受在做这份工的这个过程。
我们很少完全的投入去享受去体验一件事
哪怕是出去旅游。我们如今的生活好像是 为了 “某种” 而在活
而不是 活出自己，很可悲的感觉。
我自己在生活中也是这样，而看这部电影，阿米尔汗给到我这点的触动特别大
在电影中，阿米尔汗说：当出现任何事情的时候，安慰自己 说：all thes well 一切平安。
他说，在他小的时候，晚上要入睡时，因为黑夜而害怕，这听到守夜人的声音 ：all thes well
心，好像就慢慢安定下来了也不害怕了。然后他就发现，原来我们的心是很容易动摇的
这句话，
心是很容易动摇的
心是很容易动摇的
心是很容易动摇的
我们的内心就像一汪湖水，而外界任何一项事物，
他人一个眼神一句话 都能够撩拨我们的本不平静的内在，
就像一粒石子，落入湖中，不仅发出扑通一声的回想，余波还在湖面上阵阵扩散
而有觉悟 有智慧的人 他知道自己的心被引起了波澜，但不因波澜所影响
所大多数的常人，就如我， 常常是不知道自己的心是如何被撩拨的，
所有当 内在 的心 被外在 的事物 所撩拨时，
我们可以尝试着跳出自我的这个身份，出脱来先 安抚 哄骗一下 这颗不安定的 心，
让 心 先平复下来之后，再慢慢分析。
就如我师父常说的 ：出离。观到即 出离 觉知 即 转化。
