今天这5节课，各有千秋。值得我学习和反思的地方佷多。下面把我的感受和各位老师分享一下！
在我们设计一堂课的时侯，设计环节要完整，每一步的设计要为下一步的教学做铺垫，教学前后互应，教学语言要精准，评价要到位。不是一句简单的评价！评价可以有多种语言，例如你见识广，这个问题，我都没想到你那么小想到了真了不起。而作为教师。对于孩子的评价方式一是通过学习，二是自己要多思考。
在设计每一堂教学时，上每堂课的老师都应该明确舍这样设计的目的是什么。多问几个为什么，那么会有效的提高课堂的针对性和课堂的有效性。
在设计情景时，要贴近孩子的生活，这样能引起孩子的共鸣，让孩子能从熟悉的感兴趣的话题中快速的进入思考的状态，达成课堂教学目标。
我们在平时的教学课堂中，应具备驾驭课堂的能力，关注到学生的状态，根据学生的情况生成课堂，并能及时调整教学思路！不是按照自己的教学思路完整的呈现是一节好课。而是作为老师，始终以学生为主体，在上课的过程中，及时调整方向。这是我们常说的驾驭课堂的能力！
今天感觉自己学到了很多，用一句话讲没有对比就没有伤害，从课中我发现了自己存在的问题。对我的学科教学帮助很大。
今天的心理健康课另外一个特点是不同学科不同年级的老师共同听课，评课。在每个环节中时时会有思维的碰撞，产生更多的思考。感谢所有的老师！同时张老师的最后的点评让每节课都有血有肉，脉络清晰。
今天是非常有收获的一天，谢谢大家！
