涵涵上周生病，一直没有上学。
这段时间他用大量的时间看小说，iPad用的很少。
昨天下午小花老师来给涵涵梳理知识点，发现他数学知识点掌握的还可以，很多很细小的地方他也知道。
语文课堂笔记做的也比较多，要点记录也算齐全。
所以涵涵一直说听不进课，但是事实证明他听课还是可以的。
今天复课，涵涵还是有压力的。
早晨起床涵涵就再三打退堂鼓，反复强调自己不想去学校，强调在学校也不学习，在家也能上空中课堂，但是在家更舒坦，更轻松。
我：学习不仅仅是学习文化课书本知识，更是学习与人交往。
涵涵说他在学校也很少跟同学交流，也很少回答问题。
我：所以需要去学校，学习如何与人相处，如何跟伙伴们一起快乐的玩耍，一起合作，一起努力，一起达成某些共同的目标。在团队中，通过付出，让自己获得一份归属感，获得一份成就感，也因此获得别人的尊重，别人的接纳，并获得在团队中的一席之地。如同鑫鑫现在需要去幼儿园，，不是要学什么知识技能，而是在学校学习适应集体生活，这些都是社会化的提前练习。
在我的劝说下，涵涵配合的穿衣服，吃药，并主动为自己多备了一份药。
上车的时候他吐了。
今天吐得不严重，第二次吐了以后很快就可以上车去学校了。
爸爸说他在车上晕车了，下车后立马吐了，但是仍然进入了校门。
学起立移步，便是学步趋庭除之始，学步趋庭除，便是学奔走往来于数千里之基。
——阳明先生
行远必自迩，登高必自卑
知远之近，知风之自，知微之显
——中庸
接纳孩子，接纳自己，接纳现状。
相信这只是其中的一个过程，其中的一段人生经历而已。
相信自己可以引导涵涵，更要相信涵涵可以顺利度过这个阶段。
加油！加油！
