初来乍到，我想我如果以后成为一名教师，想必会有如今教师面临的种种问题，其中一个就是时间总是不够用。
教师也是人，有其生活的时间，和家人共处、朋友相约等等。
每天在学校忙忙碌碌，备课上课，管理班级大大小小的事务。除了教学，还得组织各种活动、比赛，不时也要解决学生之间的矛盾和摩擦……事务真是数不尽数。
你如果真的也想成为一名老师，那么眼前的问题你会怎么想呢？
其实教师的工作就是生活的一部分，在教书育人的过程中也是在不断前行的路上。
有一位三十年教龄的历史老师，有一次上公开课十分出色，来观看的领导纷纷夸赞，有人问他：“你用了多少时间来备课？不止一个小时吧？”
这位老师说：“对这节课，我准备了一辈子。总的来说，我每一节课都是用一生的时间来准备的。不过这个课题的直接准备，我只用了大约十五分钟。”
这个故事一直深深的印在我的脑海之中，教学工作就是一名教师生活的一部分，孩子的存在也是教师不可或缺的人。
教书，传授知识，建立在一名教师对知识的本质上深刻的理解的基础上。
在教学的过程中，不断地输入，融入自己的见解和想法，再将其输出教以学生，其间，师生教学相长，又是教师的一个不断进步的过程。
假如一个教师头几年所具备的知识与要教给学生的最低限度比例为10：1，当她有了15到20年的教龄时，这个比例就会发生变化，20：1；30：1，教科书的知识就是知识海洋中小小一粟，不断的，由量的积累发生质的飞跃。
师者，传道授业解惑者也。教书育人，是两个不可分割的整体，而育人是教书的灵魂所在。
学习书中的知识，拥有了充盈的头脑，即便知识再怎样丰富、广博，若用错了地方，变成了罪恶的结晶，一发不可收拾。
热爱孩子是育人的首要条件。喜欢与孩子相处，就如苏霍姆林斯基所说的，热爱孩子是教师生活中最主要的东西，教师不仅要成为一个教导者，而且要成为学生的朋友，和他们一起克服困难，一起感受欢乐和忧愁，忘记自己是一个教师。
和孩子共同相处，有喜也有忧。他们天真可爱，他们也调皮捣蛋，让人感到头疼不已。
拥有一颗包容的心，并耐心的给予引导，你不仅仅是教师，你还可以让自己也成为一个孩子，这样才能更加懂得他们的心思，这样和孩子的相处时光，能由衷的感到快乐。
教书，教学生的同时也再提升着自己，读书写作，不断开阔知识面；育人，与孩子们共处，培育一颗颗幼苗们的美好善良，让知识温暖孩子们的心灵，接受书中智慧的洗礼。
如此这般，我想，教书育人，早已成为了教师的灵魂了吧。
经过思考一番，再问自己这个问题：时间，真的不够用吗？
