不管遇到任付问题，注意力永远放在如何解决它，而不是坐那儿胡思乱想——王纪琼
我们经常听到“不谈学习母慈子孝，一谈学习鸡飞狗跳”，昨天的我也遇到了这样的现象。在家上网课两天，进入上网课模式，我很不习惯，老师一会一个信息，两个孩子的信息都在我手机上，还有我自己的工作。我知道老师是为了孩子好，要求孩子在上网课期间，家长要坐到旁边。
第一天上网课期间，我拿着我的东西准备在儿子旁边听课记笔记，儿子看到我进他房间，问道“你干呀”！我说“老师说，你们上课期间，需要家长陪同”。儿子拿着他学习的东西转身去客厅，不和我共处一室。我的火“蹭”一下子上来了，看看老师正在上课，所以就没有说话。
下课的时候，我问儿子，你怎么回事？为什么要出去？他说“我听课的声音打扰到他听课了”，我听课的时候，是戴着耳机的，竟然打扰到他听课。我知道他是不愿意我在他旁边，感觉像是在监视他一样。我说“你不想让妈妈在旁边，这是老师规定的，老师是担心你们不好好听课，你如何做到上课期间，让妈妈和老师放心”。
他说“老师在摄像头里看着，我能干什么，我会好好听课的”。我说“行，既然你这样说了，妈妈相信你，在上课期间可以做到自律的”。说完我回了自己的房间听课，他回到他的房间听课，我们三个各干各的事，两天的网课结束，孩子都还比较自律。
周六周日每天一大早做hs，大宝说“早上不要叫我，让我睡到自然醒，我要好好补补，睡个懒觉”小宝正常七点多起床。看着周六他们两个的状态我有点不淡定了，在我认为早上起床后应该背书，上午写作业，可是我看着他们懒散的样子，吃饭慢悠悠的，晚上老师让交作业时，还没有写完我就很生气。就想吵他们，可是想想吵他们，他们心里又该不舒服了。
我决定我们三个以家庭会议的形式来聊聊，可是在开始的时候，我身上散发的包子味就是质问孩子的口吻，孩子有了抵触情绪。发现气氛不对，孩子们的情绪不对后，我立即收手，没有在继续。孩子们各回各的房间写作业，我在抄着笔记，大脑里在回想今天的事情，这两天是星期天，孩子应该休息的，星期天就是休息的，我在以自己的生活方式要求他们两个。在家里我的身份是妈妈，我只需要做好妈妈的角色就可以，作业有老师管。我是自己面对这样的情况有焦虑了，比某情更可怕的是某情心态。
想明白了一切，立刻调整自己的认知，沉下心来好好抄笔记，过了大概一个小时，儿子走过来对我说“妈妈，把手机给我提交作业”。作为高中和初中的孩子来说，即使不用我们说，他们也知道作业他们是逃不掉的。
网课考验的是孩子，同时也是家长，陪孩子的过程，也是和孩子一起成长，一起修炼的过程中，精心陪伴，一起成长。每日一省967天。
