这个学期在新网师选修了人工智能这门课程，这门课程很先进，有很多的知识我们都未曾听过，可以说是一门比较前沿的课程，学习这门课程很有意义，对我们教学或者是工作都很有帮助。学好了它，可以说能够起到事半功倍的效果。
但是这门课程比较难，因为比较前沿，比较前卫，很多知识我们身边的朋友都不知道，老师虽然会教我们，但是我学起来比较吃力。可能是因为自己懂得太少，每一次都跟不上老师的节奏。每次的作业都是负担，做不来，第三次作业在群里左问右问，终于把它完成了。第四次作业更麻烦，今天是最后一天，昨天把初步的作业完成了，但还有一些要生成AI智能体，要和学生对话，要在课堂上运用AI这一项没有完成。不过虽然难，但我一直坚持着学习，相信坚持学完一定会有很大的收获。昨天静下心来在群里咨询老师，把自己的AI智能体生成好，今天就把她投屏到一体机，希望学生能够和AI对话，完成一些授课内容。
可是想法是好的，早上来到教室发现教室的一体机没有希沃，于是我赶快下载希沃，没想到这次竟然下载成功了。按照昨天群里的老师告诉我的方法，就是用手机里面的投屏功能，把手机投屏在一体机上，然后打开我的智能体，那么智能体就可以投屏在电脑上，学生就可以和智能体直接对话。想法是好的，但是实行起来有一定的难度，因为我们的网很不顺畅，不是这里断了，就是那里卡了，而且这个AI反应也比较慢，要过几秒钟她才能够反应过来，才能够回答问题，因为这样的原因，我录了2分钟左右就停下来了。我认为初次使用A I授课失败了。
虽然授课失败了，但是学生们的兴趣很浓，他们很开心。他们想再试一下，但是我想如果我们的网不顺畅的话，再试的话也会以失败告终，况且我认为到目前为止，AI还没有那么成熟，可能是文小言这个App的限制吧，感觉对方总要过一段时间才能反应过来，而且有的时候我们问他，他会答非所问，王子老师说AI需要我们去训练，需要我们培养，需要输入正确的提示语，他才不会胡乱说话。但是我可能不太会提示语，我自己也不是很懂，所以我不打算继续用在课堂上，但是学生特别想，于是我就提出来，如果你们上课表现得好，那么表现得好的那一位同学就有机会和AI对话。这下同学们可认真了，一个个坐得笔直，一节课下来，上课的效果特别好，我让学生选出了一位优秀的学生，然后让那位优秀的学生和AI对话了，班上还有一部分同学想和AI对话，她说她有问题想问AI，我问她有什么问题，她悄悄地和我说，不能说，如果她说的话，就怕这个问题被别的小朋友听到了，怕被别人问了。小孩子真可爱，他们对新鲜事物也很敏感，有几位学生就是想得到和AI对话的机会认真地听讲。虽然今天上课失败了，但是我能够用AI抓住学生的学习兴趣，抓住这个点激发学生认真读书，我觉得这也是意想不到的收获。
短短的几分钟，孩子们特别开心，当听到AI说话的时候，他们几次情不自禁地鼓掌，好兴奋啊！这就是对新事物的渴望吧！还有学生说：“这个蔡老师好年轻呀！”“蔡老师，这是你20岁时候的照片吗？”小孩子一大堆的问题问我。还有的小朋友说：“老师我也可以和AI对话。”我和她说，你可以和AI对话不错，但是你不可以和蔡老师这个AI对话，她就不说话了。还有的学生问我怎么做的，呵呵，用了几分钟的AI，学生讨论了一天，高兴了一天，兴奋了一天，估计回家还会和父母讨论AI呢！
