今天听了张文质老师的课程《写作的教育学意义》，脑海当中一直是张老师的画面。想起他的一言一语、想起他的每一个微笑、每一个动作。我觉得，张老师对教育事业的情怀，就像清朝郑板桥的诗句中所写：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声；些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”
百度一下，张文质，诗人，教育学者，生命化教育的倡导者，长期致力于基础教育和家庭教育的理论研究与探索。出版的主要著作有：诗集《引向黑暗之门》，教育作品《张文质教育文集》、《唇舌的授权》、《保卫童年——基于生命化教育的人文对话》（与林少敏合著）、《生命化教育的责任与梦想》、《教育的十字路口》、《这一代教师的精神面相》、《书如何拯救生活》等。
多年来致力于“生命化教育”的理论研究和实践探索，长期植根于中小学课堂，推动中国基础教育的变革和发展。在研究和实践过程中，创办了1+1读书俱乐部，推广1+1式的读书理念。
1993年，受《教育评论》委托，张文质先生采访了著名哲学家黄克剑先生。黄克剑先生在对话中提出了教育的三个价值向度：授受知识、开启智慧、点化或润泽生命。从此，一种以生命治学问，以生命统摄教育，以生命成全每一个具体、健全的生命为旨归的新的教育理念开始进入中国教育研究与实践领域。
2001年，一项命名为“生命化教育”的课题实验，正式在福建省城乡学校以及全国各地的学校逐次开展。“民间立场、草根情怀、田野作业、逐步推进”和“开展智慧、润泽生命、缔造名校、成就未来”等鲜活、虚灵与真挚的教育信念所闪耀的思想光芒与实践魅力，从此为越来越多寄希望于教育的人们所关注。近年来，课题实验学校遍布福建、浙江、江苏、广东、北京、湖南、湖北、河南、新疆、内蒙古、山东、云南等十几个省、直辖市，而更多教师也以个体名义参与。
张文质先生在《跨越边界——生命化教育的一些关键词》一文中，详尽而又灵动地提炼、诠释了生命化教育的关键词。如“生命化”、“生命化教育”、"生命化教育实验学校的20条目标”、“教育是慢的艺术”等等。
媒体报道
近几年来，各级报纸对张文质先生推动的教育理念作了报道、转载。如，
《中国教育报》2005年5月26曾以《从这里，我们祈想生命化的教育——访主编黄旭、张文质》为题就《明日教育论坛》的办刊理念对其作了采访；
《中国教师报》“深度报道"栏目于2007年6月20日以《教育，让生命在场——张文质谈生命化教育》为题，就生命化教育理念及课题作了报道；
《中国教育报》2007年12月27日刊曾以〈读书：改变你精神世界的分子结构——“1+1>2”的民间读书沙龙侧记〉为题，报道了他所倡导的1+1读书理念，并于2008年1月3日以〈张文质：以读书推动“生命化教育〉为题，对其生命化教育理念作了报道；
《教师博览》(江西)2007年第l2期在封二推荐生命化教育及总课题组负责人张文质先生；
《海峡导报》于2008年5月9日以《教育，成全每一个生命》为题，作了报道；
《新世纪周刊》2008年16期刊登了对其作的《给孩子补上死亡教育这一课》采访实录。
出版著述
个人著作
《引向黑暗之门》(诗集)（作家出版社，1997年）
《唇舌的授权——张文质教育随笔》（福建教育出版社，2001年）
《片面之辞》（中国文化出版有限公司<香港>，2002年）
《保卫童年——基于生命化教育的人文对话》（与林少敏合著，福建教育出版社，2004年）
《教育的十字路口》（华东师范大学出版社，2004年）
《基础教育课程改革的关键词》（与肖川合著，福建教育出版社，2005年）
《生命化教育的责任与梦想》（华东师范大学出版社，2006年）
《幻想之眼——一个教育者的内在冲突》（华东师范大学出版社，2006年）
《教育是慢的艺术——张文质教育讲演录》（华东师范大学出版社，2008年）
《教育是慢的艺术——张文质教育讲演录》（第二版）（华东师范大学出版社，2009年）
《张文质教育立场》（福建教育出版社，2009年；包含：《唇舌的授权——张文质教育随笔》<新版>、《保卫童年——基于生命化教育的人文对话》<与林少敏合著，新版>、《我的写作是献给自己的祈祷书》《我们是怎么开展生命化教育研究的——张文质教育讲演录》四本）
《父母改变 孩子改变——张文质家庭教育讲演录》（北京师范大学出版社，2009年）
《教育的心灵之约》（北京师范大学出版社，2009年）
主编图书
《守望教育》（与陈荣艺合编，福建教育出版社，2003年）
《迷恋人的成长——20位教师的课堂发现》（华东师范大学出版社，2006年）
《轻风掠过心灵——99个感人的教育故事》（华东师范大学出版社，2006年）
《生活在痴迷之中——20位教师的生命探索》（华东师范大学出版社，2006年）
《永怀生命的初恋——99个温润课堂》（华东师范大学出版社，2006年）
《中国最佳教育随笔》（第一、二辑）（华东师范大学出版社，2006年）
《慢教育》（第一、二辑，华东师范大学出版社，2007~2008年）
《生命教育》（实验教材）（与肖川合编，人民出版社、华中师范大学出版社，2006年）
《生命化教育探索丛书》（与肖川、黄旭合编，福建教育出版社，2006年）
《闽教书香·年度教师》（第一辑、第二辑，福建教育出版社，2007年）
《赢在课堂——小学语文名师经典案例》（原子能出版社，2008年）
《教师怎样教育自己的孩子》（华东师范大学出版社，2008年）
《教师的爱情》（华东师范大学出版社，2008年）
《教育从心灵开始：名师讲述最能感动学生的心灵教育》（西南师范大学出版社，2008年）
《大夏书系·小学语文名师课堂》（华东师范大学出版社，2008-2009年。张文质、窦桂梅 主编，姚春杰 执行主编：包括《小学语文名师作文课堂实录》《小学语文名师课堂深度解析》《小学语文名师课堂成败探究》《小学语文名师同课异教》《小学语文名师古诗文课堂实录》五本。）
《活着就是幸福——生命读本》（广西教育出版社，2009年）
即将出版图书
1. 个人著作有《听张文质老师评课》（华东师范大学出版社）
2. 主编著作有“年度教师丛书”第二辑（福建教育出版社），“生命化教育旅途丛书”（北京师范大学出版社）。
图书获奖情况
其多部著、编图书，如《生命化教育的责任与梦想》等，入选“全国教师教育优秀课程资源”“中小学图书馆(室)推荐书目”。
就是这样一位教育学者，今年七月在参加教育行走时，我只是听说过。而现在我见过他，认识他，还和他照了相，现场和网上都听他上过课，是他的读者、是他的学生，我愿意做张文质老师的追随者。
张老师是一个心存大爱的人，他关注教育、关注每一位教师的发展、关注每一个生命的健康成长。他是我认识的第一位福建人，也是我认识的出书最多的人。听他的课，我时时处处能够感受到张老师对于生命化教育不竭的思考和无形之中所传递出的巨大的能量。
我只是学了一点心理学，就以为自己能搞家庭教育了；我只是看了几本书，就以为自己懂得了亲子教育的真谛。听了张老师的课，我明白了自己能做的事情还有很多。以前我想看书，但没有明确的方向，很多年都没有记录生活的习惯，想起来，我觉得真是可怕。没有反思的生活是不值得过的，写作是一个人与自己的对话，也是他与世界的对话，是一个人成长唯一的出路。自今年写作研修班开班以来，我每听一讲，写500字的学习心得，已写了十篇。每天晚安听当地一位老师读《拥抱不完美》，并写听读分享，已写了八篇，每篇近千字。这在以前我是没有想过的，但现在我做到了。我非常感谢张老师、明霞老师、钟杰老师，还有写作班的各位伙伴带给我满满的能量。
我竟然能认识张文质，我感觉像做梦一样，但这是真的，我就是这么幸运。一草一木皆生命，一枝一叶总关情。教育要让生命在场，生活又何尝不是？读张老师的书、听张老师的课，让生命在场，我要努力做一个张老师那样的人。
