咚咚吃好饭，和爸爸一起在餐厅外面玩摇摇车等妈妈，妈妈出来之后，有了以下对话。
妈妈：“咚咚，一会儿妈妈要去取包裹，你去不去？”
咚咚想了下，指指正在坐的摇摇车：“坐完再去~”（既可以满足当下需求，又能满足未来需求。）
咚咚继续享受玩摇摇车的乐趣，过了一会，摇摇车戛然而止。
妈妈：“咚咚，你还坐不坐啦？”
咚咚摇摇头，做出要下来的架势，说：“坐完~~取包裹~~”
然后就兴奋地领着妈妈去菜鸟驿站了（每次取包裹都是自告奋勇地给妈妈带路）。取好包裹，咚咚抱着包裹往前走，走了一会，累了，不愿意自己拿包裹了，要把包裹给妈妈，同时要妈妈抱。
妈妈表示很为难：“妈妈要是拿包裹的话，就没办法抱咚咚了，怎么办呢？”
咚咚想了想，把本来要递给妈妈的包裹重新抱在怀里，然后笑着看妈妈，仿佛在说：“咚咚抱着包裹，妈妈就可以抱咚咚了呀！”
正巧这时，爸爸在前面叫了声咚咚，咚咚一听，小脑袋瓜子又想出了个主意，也不要妈妈抱了，直接抱着包裹往爸爸那跑，然后把包裹往爸爸身上一塞，再跑到妈妈这，说：“妈妈抱~”那脸上的表情啊，别提多自豪了。小家伙的表现也相当让妈妈惊喜啊，妈妈当然也不吝啬对咚咚的赞扬了：“咚咚自己想出来一个办法呀，真棒哦~”咚咚听到妈妈的表扬，更得意了。
【总结】孩子从出生开始，就逐渐在日常生活中进行认知及体验，这探索的过程中，孩子的手眼协调能力会逐渐发展，相应地也就促进这些小肌肉在脑中对应部位的发展，进而促进思维和创造能力的发展。在2岁左右时，思维能力以及解决问题的能力（创造能力）就已经有了萌芽。创造力，在国内来说，是人才中相当珍贵的特质，建议父母们能在保证安全的情况下，能给予孩子尽量多的爱和自由，让孩子充分探索，鼓励孩子自主解决问题，当孩子确实需要帮助的时候，再来帮忙解决，切勿刚开始就包办代替。包办代替短期来看确实省了父母很多的时间，但长期看，却是扼杀孩子创造力的根源。有一句话怎么说来着：“你折断了我的翅膀，却怪我不会飞翔。”这对于孩子来说，无疑是非常残酷的，但这一残酷事实，在国内确是普遍存在的一种现象，很痛心。
