第二次小渡督导课后给我印象至深的是三个“向”,向内走、向爱走、向事走。向内走即自省，勤于反思自己的缺点和不足 ，一个善于反思的人一定是会学习的。向爱走指的是人要有奉献精神 ，有大爱、有担当，小到爱亲人朋友，大到有爱国情怀，甘于帮助别人，为社会进步贡献自己的力量。向事走旨在体验自身的价值，一个人要想有作为有成绩，就要不怕苦，不怕事，勇于体验和挑战各种事情，从事上练，积硅步至千里，积小溪成江流。
我想说的是要想做好以上三个“向”，让它们真正生根发芽，就要做到个人与团体相结合、理论与实践相结合、线上观摩与线下实操相结合、继承传统与思考创新相结合，即左右逢源。
向左是养分，向右是梦想。要想实现梦想离不开沃土的滋养，而韦志中心理网校就是小渡们的沃土。小渡们像一颗颗漂流的种子，期待着在一块肥沃的土地上安家，坚信我们一定会深深的扎根、发芽、开出自己独特的花，汇聚成百花齐放的网校盛景，各美其美，美美与共。
未来的描绘是美好的，成长的道路却是艰辛的，需要一步一个脚印踏踏实实的走出来。首先需要转变观念 ，从“学而不思、思而不学”到“学思结合”，从向内装到向外掏，从低头走路到眼观六路耳听八方。
其次要以“以终为始”的思想制定成长目标，即以最终达到的结果为前提开始，分层制定每天的、短期的、长期的目标，多久达到什么样的程度，达不到怎么办？有没有什么方法补救？定期进行总结和检测，每一阶段的目标是否完成，质量如何，即养成了时常自省的习惯。
再次要付诸行动。不做语言的巨人，行动的矮子，按照制定的目标为导向，指引着自己每天进步一点点，相信水滴石穿的力量，冰冻三尺非一日之寒，努力一定会有收获。
在行动中还要注意方法，以前我喜欢埋头苦干，单枪匹马的往前走，结果收效甚微，闭门造车会让我们的努力付诸东流，只有善于接纳,接纳自己、接纳别人，善于融入，融入团队、碰撞思想，和团队共同成长、共同进步，才能走的轻松愉悦、走的稳步扎实、走的遥不可及；在学科上不仅要精学自己的专业还要了解别的专业，这是我刚领悟到的，我在私立学校每天工作十三四个小时，回家还要照顾两个孩子的生活和学习，可自由支配的时间很少，有时回来还要继续白天没忙完的工作，往往就跟着学习自己报的专业学校心理学，几乎没有关注过别的系，一天偶然打开亲子系课程，发现同样精彩，还有积极心理学、家庭游戏、婚姻的调节等很多课程，仔细想想，这些都和我们的生活息息相关，和我的专业看似无关却有千丝万缕的联系。教师的工作对象是人，用自己的思想启发别人的思想，当我们没有协调好家庭关系、亲子关系、自我矛盾，就会带着忧伤甚至悲观的情绪面对学生，肯定会对他们带来不好的影响，教育工作是一定做不好的。“牵一发而动全身，城门失火殃及池鱼”，都说明了“部分”和“整体”的关系，突然顿悟，原来我一直在绕着一颗树团团转而放弃了整片森林。
当我们埋头往前走的时候别忘了向左右转一转、看一看，放开眼界，提高格局，才会收获不一样的风景。
