相信无论是老师还是学生，对于背诵古诗，单词都有困惑或者苦恼，总觉得付出了200％的心血和汗水，收货不到1％的成绩和效果。总觉得不公平。
我记得我教过的一个孩子曾经问我，为什么我们学习不能像动画片，看电影，上网打游戏那么快乐？这不仅仅是一个孩子的困惑，更是一群孩子的担忧。难道那些上电视参加最强大脑的那帮孩子，真的是天生的与众不同么？我觉得不是的。这些孩子一定是掌握了好的学习方法。有好的学习能力。我认为杰出的学习能力应该分四个部分，分以下几种：
1、心态: 好的心态，好的结果。
2、环境:好环境，好心情。
3、记忆能力:一切知识，都是记忆。
4、思维能力:思维决定高度。
如何有好的方法，相信孩子一定会从自卑走向自信，从消极走向积极。在一个课堂上，我做了一个实验，让同学们在60秒内记下一组词语
1.树 2.鸭子 3.耳朵 4.红旗 5.钩子
6.勺子 7.拐杖 8.葫芦 9.猫 10.棒球 11.筷子 12.婴儿
同学们开始有一部分的孩子能记得下来，有一部分记下来让背到一半就忘记了。是孩子们笨么？不是的，是没有好的办法。我又播放出一个树木的照片，树干很像1.这时孩子们记住了，我又接着播放一个鸭子，外形很像2.播放一个耳朵，很像3。红旗的形状像4 一直播放到8，但是外形很想似的，到9时，我问孩子们听过猫有9条命么？都听过，因此记住了9代表猫。最后12的时候，我读出一二一二。谐音婴儿婴儿。说完之后，孩子们从1到12顺序不错的把汉字也背下来了。特别快。所以说不是孩子笨，是没有好办法。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。
请同学们切记：课堂短短45分钟，老师不可能也没有必要把所有的问题都 讲明白，他只能讲—些最主要、最精华的部分，很多细小具体的问题都需要学生课下自己解决。老师讲课最主要的目的就是引导学生自己去学习，学生也只有通过自己独立的解决问题，才能真正领悟知识、掌握知识，才能不断提高自己解决问题的能力。考试无捷径，学习有方法。同学们加油吧！
