首先给妈妈们简单介绍一些关于自然拼读的背景知识。美国在二战以后因为本国内有很多文盲，不会拼写，所以教育学家从英文的拼写和读音规律出发，总结了一套读音与拼写之间连接的方法，掌握了这套方法大概80%左右的英文单词可以听音能写，见字能读。
我们以前学习的国际音标也是一套方法，但是在国外不从事英语教育的一般群众也不一定能准确的说出单词的音标。但是没掌握音标法并不影响他们沟通交流，使用语言的能力。
所以，通过介绍和对比，我们可以发现自然拼读法训练了学习者的解码能力。将文字和发音进行了链接，是孩子自主阅读路上最需要习得的方法。而国外的孩子从幼儿园开始到小学一年级都会反复的练习，知道熟练掌握并正确应用这套方法。
所以低龄孩子也是可以学习自然拼读的，采取浸润式的方法，在阅读中，在玩耍中自然而然的习得。
自然拼读可以细分为六个部分
1.26个字母的发音
2.认识辅音
3.认识元音
4.认识短元音组和混合音
5.长元音和复合读音
6.分离元音和特殊元音
这里建议在阅读中跟随一套教材来学习。当然如果要选绘分享的LP也是非常合适。LP覆盖了1-4的阶段，WPF也覆盖了5-6阶段。
嘟嘟和媛媛的自然拼读规划:
孩子年龄比较小，在建立了音素意识以后可以慢慢的采取游戏的方式进行自然拼读的浸润导入。
1.采用手工，童谣的方式引入字母的letter sound和letter name.有动物和动物声音的绘本可以辅助学习。
2.采用彩色毛根，彩色橡皮泥等手工材料和孩子一起做手工字母。采取字母歌的方式做儿童操。建立字母的字形意识。
3.用念谣和自然拼读主题绘本强化字母发音。用字母发音唱26个字母歌。
4.在绘本里面从辅音到元音的顺序认识字母，及发音。同时选择同看自然拼读的动画片。一起讨论，一起图色做字母小书，字母转盘，字母迷宫。
相关资料通过网盘发送。
佳佳自然拼读规划:
因为以线下英语学习为主线。家庭启蒙为辅。所以还是建议进行绘本阅读。并在绘本阅读中自然引入自然拼读意识。进行绘本指读，并尝试拼读单词。
同时有效运用蓝火箭分级阅读教材。坚持每日阅读。
绘本中用颜色区分了首字母，可以和孩子玩首字母游戏和Cvc游戏。
首字母游戏可以妈妈和孩子一起玩，妈妈先准备一组有相同首字母的单词，比如cat candy corn candle 随意一个首字母非c的单词。打乱顺序，约定好听到首字母是c的就拍手，不是的就摇手。
比如喂兔子吃胡萝卜的游戏:打印出来，胡萝卜上是cvc单词，兔子肚子画的有图案。要把单词喂给对应的兔子哦。
同时提醒各位妈妈自然拼读只是训练的解码的能力。只是单词学习的一部分。还需要通过图案，动作建立词义的链接。同时通过阅读学会使用，和输出。
