一、 抛砖引玉
今年是全省统一命题的第三年。
第一年书面表达考的是向外国友人介绍福建的武夷山或厦门鼓浪屿，第二年设了A、B卷。其中A卷题目是向外国人介绍中国武术。如果前年第一年考的是“旅游文化”，第二年就是考“传统文化”。那么，以文化为主线的作文今年又会考什么？学习强国，如火如荼背景的背景下，值得关注的是“学习文化”，比如如何学好英语的经验分享，用英语介绍中华传统文化、学校生活等内容，表达国人的文化自信等都有可能。
二、动向分析
1.九地市书面表达大多数是图片加文字的提示类作文题目；
2.较真实的交际需求，比如用英语写一封邀请信给英国朋友等。交际性原则的体现：开头要表示发出要求的强烈意愿；结尾要表示对被邀请人出席的热切期待；
3.最常见的写作形式是书信；
4.半开放性试题：虽然有同定提示内容，也有让考生发挥发散的空间；
5.符合中学生生活的实际场景，考生不会感到陌生；
6.融入中国传统文化，用英语介绍中华传统文化、学校生活等内容，表达国人的文化自信；
7.远离学生的不会考到；政治性太强的不会考；题目不会太“高大上”，会让学生有话可说。
三、研判风格
命题人的命题风格至关重要。前两年都是生普教室林玉琴教研员作为统帅，今年她没有去，厦门的思明区教研员何敏娥等几位也没有去。每年命题及审卷的合计约10人，福州地区的应该是主导，教材的话，仁爱版是主导，仁爱版九下的单词有可能大量出现在阅读中，必须熟悉。已知的命题人，福州有周天冰任组长，福州市教研员游浪静命题，福州华侨中学陈榕是审卷的。厦门方面，市、区、校各一人，她们是：市教研员市郭砚冰、同安区教研员全玉梅、厦门双十中学思明分校杨筱娟。他们所在地区、学校的卷子有参考价值。
四、教学启示
近几年的书而表达通常是应用文体为主的半放式作文。在平时的备考训练当中，要充分关注作文的交际性和应用性特点并加以训练。半开放式的应用文体既划定了大范围，又留给了学生一定的发挥空间。备考训练中做好如下几点：
1.记好各个话题的单词，背好词组及句型；
2.巩固语法知识，掌握各类词的应用；
3.早晚读多读佳作范文，积累好词好句；
4.掌握好5种基本句型结构；
5.坚持每天口头造句，每周至少写一篇作文；
6.注意练字，提高书写；
7.了解英语中考书面表达评分标准。
