有个孩子和爸爸说自己非常恶心自己的数学老师，以至于都不想学数学了，爸爸问为什么，孩子说因为老师总是在课上批评他、不给他面子，爸爸听后用了五步引导，平和自然地解决了孩子的问题，我认为爸爸的做法非常高明，值得我们做家长的人好好学习！
第一步，分析问题，让孩子明确问题的核心是什么？
爸爸：你是不喜欢数学还是不喜欢数学老师？
孩子：不喜欢数学老师！
爸爸：那你是不喜欢数学老师这个人还是他对待你的方式？
孩子：不喜欢他对待我的方式！
第二步：共情
爸爸：我记得有一回你说到过老师在课堂上曾冤枉过你，明明不是你干的事老师非说是你干的，还罚站了好像，那会爸爸忙听完没在意， 这回是不彻底激怒你了？
孩子：嗯嗯
第三步：分析原因，给出解决方案
爸爸：看来的确是老师对待你的方式让你很不爽，那儿子你想过没有，老师为啥用这种方式对你？难道这样能给他脸上贴金还是能戴大红花？不能吧？爸爸告诉你，老师都不坏，他那样对你只是因为他不了解你，他想对你好但是因为不了解你，不知道什么才是你能接受的方式，那他就会从他自己的角度出发。所以，咱得增加点老师对咱的了解，这方面爸爸也做的不到位，以后我争取多和老师沟通，你也要多和老师说，让老师多了解你，了解你了他就不会再用原来的方式对你了。
第四步，表扬孩子，增进亲子感情
爸爸：爸爸觉得你这段时间越来越有智慧了，也愿意越来越多跟我分享你心里边的事了，所以爸爸很坦诚地再跟你聊一点你愿意听吗？
孩子：愿意
第五步：引导孩子认识问题的本质，帮助孩子建立自信
爸爸：紧箍咒为啥戴在孙悟空头上？管猪八戒你只需要一堆吃的，管沙和尚你就问他是想上天还是一辈子地下当妖怪？沙和尚肯定说想上天，管白龙马你就问他是想变回龙还是一辈子地下当马？白龙马肯定说想变回龙，所以管它们都不用紧箍咒，只告诉它们保好唐僧、驮好唐僧就能实现了，可你问孙悟空是想上天还是想回花果山当妖怪，孙悟空肯定回答我回花果山当妖怪去了。
看到没，孙悟空是有大才的人，但孩子你记住了，人这一辈子有大才而不自知的时候磨难就多，老师批评你收拾你，他一定认为你是有希望的，他批评你才是有价值的，你是猪八戒他批评你干啥？你就是孙悟空老师才给你装了个紧箍咒，只是装的时候他没有问你，不得劲，所以我们还是增加点老师对你的了解，另一方面你要记住，装上紧箍咒那是有大才的表现！以后走向社会面对领导同事道理也是一样的！
总结，教育真的是拼家长，面对现在多发的青少年心理疾病，我觉得很大的责任都来自于家长，一个智慧的、善于沟通引导的家长，孩子不太可能有心理疾病，就像以上这位家长的引导，作为一个孩子来说，他听完爸爸的话内心肯定会是很舒服、很释然的，你们觉得呢？
