在网络平台写作，最大的收获是，能在平台里看到触动思想和提高写作能力的好文章，写自己想写的文字，能看到个人主页里写下的文章和由此带来的关注、粉丝、赞赏、评论、收藏、阅读量。
对我来说，因为“文革”的原因，从小学五年级以后，就全面停课没书读了，以后等到有较好的条件读书学习时，已时不我待。
恢复高考时，我已经奋战在建设氮肥厂“大会战”的火热工地上，根本没有条件复习，参加高考。
如今上网作文，使我回想起过去，凭着自学和工作上的迫切需要，想着由此来提高自己的文化知识和工作能力，边工作，边学习，边思考，学习写作的时光。
记得当时本单位一位副局长曾当面告诉我：“你是全局文化程度最低的”。她说的是事实，只是听了副局长的话，心里很难受。
我觉得她是在提醒我，要努力学习，提高自己的文化知识和工作能力。
知耻而后勇，能产生前进的力量。
因此，开始加倍努力自学，在积极参加中山大学中文刋授、和省党校函授的同时，将省局刊物《广东劳动》作为学习写作的平台，学习写了约1万字，发表了数篇文章。
《写出我心》的作者，美国女作家娜塔莉.戈德堡说：“在写作这件事上，众生平等……，无论你身处何方，来自何等社会阶层……，有用笔去表达的自由”。
也许是因为涉及工作实际的文章，我意识到了没有经过“领导批准”的那种“尴尬”，感受到由此带来的压力和异样的目光。
发表在省局刊物《广东劳动》上的文章，带来了负面的结果，我曾纠结过，身在体制内，向刊物投稿需要请示领导批准吗？
一次，《广东劳动》的记者随同省局领导来本县视察工作时特地约见了我，并聘我为“通讯员”（本局已指定有了一位通讯员），在以后看到省局编发的《劳动保险材料汇编》中，有我撰写的文章。
在一次县里主管副县长参加的会议上，副县长说：该同志投稿是好事，我们应该支持。
现在网络平台上写作很自由，只要不触碰到明示的“锁文”规则，你的文章可以在个人主页(专栏)里自由飞翔。
阅读学习，时常会碰到一个触点，获得一个感想，长久埋藏在内心的感触忽然被一段文字撩起、搅动、燃烧，因而心潮涌动，引发联想和想象……，于是，提笔作文，思绪飞扬，这是阅读、写作的快乐。
