教体局下达了要在五月二十日左右进行全市中小学期中考试，而学校也发出了一周之内“人人上一节精品课”的通知，这让人感到有些“捣乱”的感觉。本来学生线上学习的效果就不好，每位老师都努力进行复习呢，这赛什么课？让组长和听课教师给打分，这不是得罪人的事吗？谁都知道，只要领导不参于听课评课，教师们的积极性就不会大，想要的效果自然也达不到，很多教师理所当然地想这就是学校想“搞活动”而已，所以大部分教师上的还是常态课。
尽管通知说“每听课一节记1分”“作为业务考核依据”，可我们组都不想去听课，昨天就出现了两位老师上课没有一个人去听的“惨淡”局面，我只好调整时间，让他们大都安排在上下午第一节，这样我基本上都没有课，起码能去拍照捧捧场。(学校要求必须拍照留痕)就这样，今天我上了两节课，听了三节课。感觉真的很累。本来也想装装样子拍个照就走的，可没好意思中途离开。
今天感到开心的是，闺女今天第一次写日记了。值得纪念的日子！
昨天晚上我们俩一起读“汤小米上学记”系列书籍时，读到一个叫“姜楠”的男孩被妈妈“逼着”开始写日记，他在日记里连续三天写到“我的妈妈是个大坏蛋！”时，我问闺女，“姜楠这样做对吗？”孩子说不对，日记里是不能说妈妈的坏话的。我趁机给她讲了讲，日记就是记录每天发生的事情，可以自己的心情，记录自己开心的事、伤心的事，和爸爸妈妈、老师同学之间发生的事等等，都可以写。
我试探她，“你想不想写日记？”她竟然随口说“好啊！”我答应她今天给她买一个她喜欢的日记本，每天写一个句子就行。闺女觉得很容易啊，“一个句子，太简单了！我想写多少就写多少！”先别吹牛，这可是考验毅力的啊！能不能坚持，坚持多久，都是未知数。让孩子这日记，我没有什么高的要求，只是想让孩子喜欢上写作，日后不发愁写作文就中。
中午放学时，正要回家，闺女提醒我，买日记本。我们去文具店买了一个她喜欢的方格本子，一回到家，她就开始写，写了两段。还不错！第一次写，只要能把话说清楚，有话说就好！
晚上闺女完成了作业，说要接着写，我说明天再接着写吧。她不依，只好随她。遇到不会写的字，还查字典，拿过来问问我是哪个字，这第一次的劲头“势不可挡”啊，我不想打击孩子的积极性，只好陪着她慢慢来。
在写有关今天下午的体育课的内容时，我提示她可以加上上课时玩了哪些具体的游戏。就这样，第一篇日记新鲜出炉了。篇幅长达一页多！可喜可贺！
