教室里的课堂，时而诙谐幽默，时而寂静无声，有时“沸沸扬扬”，有时“无声胜有声”。总之，各种精神状态时常会循环的兜兜转转，一圈又一圈不间断地走走停停。不过，我想要带给学生一次特别一点儿的课堂，这里没有墙壁的阻挠，没有窗户的渲染，没有电子白板的色彩分层，没有粉笔的行云流水，没有课桌对身体的束缚，没有作业的“捆绑”……
我记得，小的时候，学校会经常性组织各种室外的活动。比如，校外的跑步比赛，帮孤寡老人砍柴送温暖……在这里头，最让我们兴奋的是去山上野炊。当班主任把消息告诉我们，原本在问题里不能自拔的情境中，这时，教室瞬间成了欢乐的海洋，欢呼雀跃的掌声持续不断，班里的“叽叽喳喳声”不绝于耳。老师把分组一安排，根本不用老师的布置，组内每个成员的默契值在这时会蹭蹭蹭地往上升。其实，那时我们的心情就像绽开的烟火般绚丽，五彩缤纷。大家听组长指挥，分工明确，谁拿锅碗瓢盆，谁拿油盐米，谁拿菜……这其中的细致程度丝毫不亚于整日在厨房操劳的父母。
活动即将开始的那个晚上，我们辗转反侧。生怕第二天起来天公不作美，可曾想到，第二天的大晴天融进了我们每个人的血液里，迎着朝阳，我们出发了。
相比于从前的我们，现在如若能带着娃们去室外野炊，相当“难于上青天”。学生的安全一直是学校教育工作的重中之重，没有学生的安全，就谈不上教育。所以，安全问题是学校教育的关键，为了学生的安全着想，原本一些放飞孩子的校外活动都被扼杀在摇篮里，这就出现学校不敢轻易批准老师的校外活动申请。同样，老师也不敢带学生出校门。
考虑再三，我还是决定去室外完成这堂特别的劳技课，想让学生体验不一样的课堂。起初，向学校邹校长提出申请的时候，并没有得到校领导的一致通过，但是也没有立即否决我的提议。我想，我们还有机会，还有把握取胜。为了这难得的百分之五十，我静静地守候着最后的答案。终于，一个下午等来了邹校长的答复。我屏住呼吸，从邹校长的神情里，我看到了我想知道的结果。是的，我的提议通过了。趁热打铁，活动课的安排就在第二天。
下午的最后一节课是我的课。我像往常一样走进教室，学生们依旧端正地坐好，等待着我上课“号令”的发布。“今天有一个好消息告诉你们，我们明天的劳技课放在校外，主题依然是 '美食'……”还没等我把话讲完，班级的“叽里呱啦”声充斥着课堂，教室里弥漫着浓浓的春意，每个孩子脸上异常的兴奋劲儿再次证明此次活动存在的意义和价值。
按照不同的参照对比，我将学生分为七个小组。每组各选一名组长，由组长征求组员的意见，再决定每个组内成员必带的东西。我以为我这个班主任能发挥点作用，可以给他们提点意见，指点指点。可曾想到，我寻觅了一周，无奈，根本没有我插足的份儿，更别提插嘴这件事儿，他们压根儿就“听不见我的话”，“看不到我的人了”。我默默地回到了讲台，瞧着他们的绘声绘色，我想到了曾经那时的我们，我们也像他们一样的忘乎所以，“执迷不悟”。
第二天一大早，教室里的“重金属乐器”叮叮当当响个不停。三五成群的你一言我一语，七嘴八舌，其乐无穷。这时候，班长张雪梅跑过来“舒老师，你知道吗。昨天晚上我一晚上失眠了，担心有人东西没带齐活动取消。现在好了，大家东西都带来了，人也都来了，就等您的批准前进了！”
戴慧带队到学校的操场，那挺立的鲜艳的五星红旗，那注目里，放红了双眼，放飞了孩子们的心情。
目的地坐落在居民的河边，距离学校只有20 分钟。在鲜艳的五星红旗下，我们出发了。一路上，我感受真情的告白，一些学生东西过重，有学生主动请缨，互帮互助的一幕幕发生在这狭长的山路上，我跟着这支队伍的后面，看着五颜六色的背影，却在脑海里想象着他们喜笑颜开的样子。
没过多久，我们就到了。本想让学生稍作休整一下再开展活动，没想到一些学生一放下手中的东西就迫不及待拿小锄头挖灶了，这架势娴熟，仿佛经常性做这类事。男生在给锅安家，女生就把伞打开放在草坪上，给食物撑起一片天空。洗菜、淘米、打水、捡柴……他们把父母一顿饭菜的所有工序都做了，每个人忙碌的身影不停地穿梭，向洪礼老师不厌其烦地帮助，周英老师不畏惧烈日用手机拍下了这一段又一段的故事……
孩子们忙得汗流浃背，那抹去的汗珠幻化成了有声的语言。尤其在学校格外调皮的舒长俊这回却赢得了班级“小厨神”的美誉。一提起舒长俊，全班没一个学生对他有好感，原因可想而知，他总是欺负人。所以，大家都不喜欢他。不过，这次同学们的看法较之前千差万别。在安排的小组内，他只是普通的组员。可是，当饭锅一放上去准备煮的时候，只有他一个人坐在灶前关心着饭什么时候煮好；当女生怕被油溅到的时候，他会立马冲过来拿起铲子就炒；当别的组因炒不好菜而不知所措时，他四处奔走去帮助……那时那刻的他，用我们班女生的话讲就是：帅了，帅了。
每一个孩子，都是一颗善良的钻石。钻石前的“历劫”，恍如万花筒。
就这样，我们的午餐如约而至，比不上山珍海味，比不上丰富营养，更没有餐桌的华丽。有的是那一碗碗热腾腾的爱意，充满真挚，来得实在。一块银色的长布躺在草坪上，格外耀眼，再端上学生们的手艺，大家席地而坐，品尝劳动后的甘甜，学生们笑了，我们都甜滋滋的……
吃饱喝足，该娱乐娱乐了。小画家们拿起画笔，画出了自然的美景，画出了当时的心情，也画出了心里的憧憬。走过一条上坡，有人提议表演节目。在这极其凹凸不平的山路上，我随手播放音乐，几个女生说来就来，每一个动作洋溢的是快乐和幸福，孩子们脸上的红印范围在慢慢扩大，除了是明媚阳光的味道，应该还有油然而生的满足。直到现在，他们那时那刻的样子依旧清晰可见，因为这印证着幸福。
收拾好行囊，将所有的垃圾扔进垃圾池。留下的是那几个被学生挖好的坑坑，留下的是那陪伴了我们的小河草坪，留下的还有一段又一段的纪念……
走时，学生们的笑容依旧挂在脸上最醒目的地方，你抬头就能遇见！
就这样，我们回到学校，开始稍作休息。昨晚上，孩子们一定都没睡好，都说心里特别激动，老是希望能够天能马上大亮。此时此刻，他们全都趴在桌子上，我还在等着他们醒来，说一说，写一写，对于今天的劳技课，有什么想说的？
等到学生醒来，我们聊一聊今天在劳技课上的收获。的确，学生的表现出乎意料。从在操场上排队到回校，每一个学生都听从安排，而且服从安排，有规矩地进行行动。在课上，发现了许多感动的瞬间，有互相帮助，有相互分享，有彼此安慰，有鼓励对方……这些可贵的元素就这么一一展现在我的眼前。让我们都收获了许多……
当这些一段段的文字，一幕幕的场景都转变成记忆，会是另一种特别的启程。
我转过身，学生问我："舒老师，什么时候还能再去？""也许，就在下一次。"听着我说完，他们都乐呵呵的。这次的劳技课，不仅仅只是一次课堂，更多的是让学生去体会，去感受学习和生活中的美好。
但愿，未来的每一次课堂孩子们都能够如此倾情出演，笑靥如花，健康成长！
