所谓超前教育，是指家长为了让孩子“赢在起跑线上”，让孩子提前学习当前还未学习、超过当前教学纲要的内容，从而让孩子在同龄人的竞争中，获得优势。

家长们之所以这么热衷，主要是这三大误区在“捣乱”：1、超前教育可以让孩子“赢在起跑线上”。2、超前教育可以让孩子比同龄人更“聪明”。3、孩子学习不好，未来也会灰暗。

这三大误区，使得家长不惜花重金，让孩子全年无休，沉浸在补课的昏天黑地当中，结果不仅无法解决焦虑，反而进入恶性循环，家长也累，孩子也失去了学习的乐趣与美好，原本应该创造很多美好回忆的童年，充斥着沉重的压力。

第一，真的能赢在起跑线上吗？

许多家长说，自己也并不想让孩子这么辛苦，可是周围的孩子都在补课，如果自己的孩子不参加，就会落后。周围一点点风吹草动，都让家长们焦虑不已。

现在超前教育扩大化的现象已经有多么严重呢？说个我身边的例子吧。一个同事，孩子才上幼儿园的大班，就已经一周七天无休，提前学习拼音、英语、数学等小学的课程了。并且振振有词：自己小时候没能学得好，孩子不能再落后了。

这种逻辑乍一看有点道理，可是仔细想想却会觉得横竖不对劲儿。说是赢在起跑线上，可是父母才是孩子的起跑线，父母自己都没能学得好，没能成为牛X的人，给孩子提供强大的资源优势，却指望各方面都没有成熟的孩子，把父母没活好的那一份活出来，并且将孩子自己的生活经营好？孩子稚嫩的肩膀，不仅要承载自己的理想，还要承载父母的，这对孩子来说公平吗？

真的想要能够让孩子赢在起跑线上，不应该是以各种理由去逼迫孩子，而是应该提升自己，让自己先成为人上人，为孩子提供更加优质的资源和环境，这才是让孩子的起跑线比其他人的更高。

学习是为了进入社会，但是社会上的厮杀绝不是靠着学校里的学习成绩，就可以轻松取胜的。相信在社会中拼搏的家长们，应该更有体会才是。

家长们无比的焦虑，真的完全是为孩子的未来焦虑吗？恐怕更多是为自己焦虑，自己没有赢，孩子的人生却好像是自己的第二次生命，只要孩子能超过别人，就等于自己赢了。

第二，学的多=更聪明？

有的家长说，教育资源分配不均，学校自主招生名额少，考的东西都是学校里学不到的。学的多才能获得更好的教育资源。

这是真相吗？的确，教育资源分配不均是事实，但每个人的成长也是不均的。我们不是机器人，不可能每个人都像程序一样，一模一样毫无差错，这也使得我们每个人在社会当中的角色是不一样的。

更专业的资源面向的群体，并不是学得多的，而是有天赋的。比如那些“少年班”，他们小小年纪却超前学习很多专业、高深的知识，不是因为他们原本很笨，超前学习以后就变聪明了。而是因为他们天生就有这方面的天赋，而现有的教学水平已经满足不了他们的发展需求了，他们有这个能力，并且有这个需求，去学得更多。他们也比其他孩子更有希望，在某一领域获得很高的成就。

强迫孩子超前学习，也许刚开始的时候，是有优势，可以进入更优质的班级。可随着时间的推移，他会越来越跟不上其他人的脚步，越来越觉得挫败，最终丧失对自己的信心。

我上高中的时候，学校里有一个天才班，聚集了学校里最优秀的学生，当然他们享受的是学校最优质的教学资源。家长们都希望自家孩子是他们当中的一员。

我的班级是普通班级，当时高一上了一个学期，来了一个插班生，而这个插班生竟然是从天才班里出来的。大家都不解，有这么好的资源，为什么还要自己主动退出？她却说，在天才班里作为一个普通人，压力实在是太大了。她虽然拼了命地学习，却仍然赶不上别人的脚步，日积月累的失落与无奈，她痛苦地简直要得抑郁症了。

适合自己孩子特色的，才是最好的。不顾孩子自身的需求而逼迫孩子，无异于拔苗助长，看似长高了，却毁了根基。好像赢在起跑线上，可却输在了终点线。就好像打牌，先赢是纸，后赢才是钱。

第三，学习不好=没有未来？

文化课的学习对于孩子来说很重要，是因为这可以提升孩子的文化修养，并且在众多学科中找到自己的兴趣和优势所在，但这绝不是唯一的出路。

像一些体育特长生、艺术特长生，他们有这方面的天赋，即便文化课成绩不好，也仍然可以成才，因为他们将自己的优势发挥地淋漓尽致。

初中的时候有个同学，真的是特别特别努力，每天放学了都会去课外补课到很晚，回去还有很多习题，其他同学都觉得他特别辛苦，但是成绩却怎么也上不去。明明比其他人都花更多的时间和精力，可效果甚微。

后来他上了不算好的高中，大学也差强人意，但是大学毕业后却混得比其他人好。在大家还在为了三四千块钱月薪辛苦的时候，他已经是月薪过万了，早早地买了车。现在下海经商，也是有模有样的小老板了，一个月赚的钱是同年龄里，曾经学习成绩比他好的同学辛苦一年的工资。

现实生活中这些曾经成绩不好，后来混得风生水起、或是曾经成绩很好，进入社会后却屡屡碰壁的例子，真的比比皆是。每个人未来都可以拥有无限的可能性，学习成绩绝不是成功的唯一决定因素。

最后，家长希望孩子通过好的学习成绩来逆袭人生，这种迫切的心情是可以理解的，毕竟这是在现有的资源和条件下，能让这个孩子“翻身”的最有可能的一种方式。

但让孩子获得他认为最好的人生，才是孩子的终极目标，而不是家长想要他们获得的人生。家长更关注孩子内在的成长，孩子才能生理、心理都更加健康成长，最终获得幸福人生。

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