七月流火，津门一妞，本该西瓜空调wifi度日，却在某天，被朋圈中一则慧瑶老师的“视觉笔记和思维导图”课程链接吸引，利索报名，奔向帝都。这时，她还不知，这看似偶然的决定，却为自己打开了一扇通往无限宝藏的大门。
这妞，是我^-^。
接触视觉笔记，是在公司的培训上，那简洁生动的小人儿一下就抓住了我的兴趣，不喜欢PPT的生硬无情感的我，仿佛朦胧中看到了救星！
知道思维导图，是缘于几篇阅读笔记，一张纸竟可以浓缩一本书，我觉得神奇，早就想学习了；而且我喜欢阅读，却经常狗熊掰棒子读完几天就忘得差不多了，听说思维导图还可以增强记忆，于是我立即报名了慧瑶老师三天的课程，开始满满地期待。
第一天：视觉笔记
来到宽敞的教室，慧瑶老师已经早早到了，这个形象亲和声音好听的老师，浑身散发着精明能干又艺术质感的气息，让我们以站地图的方式做了自我介绍，如此新颖的方式让我们对视觉的“直观”二字立刻有了很深的感受。接下来我们又“画了”自我介绍（这个自我介绍会和后面思维导图的自我介绍一起po出来哦因为是环环相扣的），开始在老师指导下，听着音乐跟随心流，开始了视觉笔记基本元素的练习，图一就是我们大大小小的学员在墙上练习的背影，是不是很有fu？
练习过基本元素，慧瑶老师开始让我们“创作”了，涂鸦接龙的小游戏让我到现在还记忆犹新，这个游戏的本质就是图文转换，老师说词语，十秒钟内学员用图呈现在纸上，最后大家的作品都上墙，逐一点评（见图二）。看着同学们的作品，听着老师的点评，我感觉自己就像个海绵，不停地吸收着，那些自己画时感觉创意阻塞的地方，同学和老师给的启发简直太宝贵了。事实证明，这些基本元素，在以后做视觉笔记的时候，无一不多次使用过。所以，任何创意，都是基本元素的再重组，这是真理！
涂鸦接龙游戏后，大家开始自由设计视觉海报，在这个环节里，我发现了三个很常见的问题：设备问题，阴影问题，和创意问题。其他同学应该也都有同样的感受，于是现场响起此起彼伏的这样的声音：
“谁有灰色阴影笔？”
“谁有黑色？”
“老师有修正液吗？”
“老师我打的这个阴影我怎么看着别扭呢？”
“老师我想画个胳膊上有肌肉的感觉我该怎么画？”
“老师，......”
“......”
这三个典型问题，在后两天的学习，和二十多天的作业中，老师都给了我们非常多的指点，同学之间的交流也非常多。所以，如果你也是初学者，一定要保持开放心态，才能互相交流启发。
附上我最后的上墙作品：春招面试现场指引视觉海报（图三），这版是未改良版哈。我现在还深深记得当时慧瑶老师对Start起点和路径画法的点评，在我今后的作业中出现了无数次，受益匪浅！
第一天课程总结也很别出心裁，用了“车祸现场”图来总结每个team的心得，收获，支持，阻碍等等，很好的收敛工具啊。下面是我们team的大作（图四）。而且在整个三天课程结束的时候，我们又用了一次这个收敛工具（图五），两幅图一比较，有很多相同的地方，所以每个人对今后需要做什么，就有了非常深刻的感受。
图四图五比较完，就知道接下来的两天讲的都是思维导图了吧？是的！
第二&三天： 思维导图
今天起，Elain玩子老师闪亮登场！这个集学霸，品味，理性于一身的美女老师，用一付鲤鱼跃龙门的全图式思维导图，给我们做了生动的自我介绍。我一下就领略到了思维导图的魅力：老师的名字我这辈子估计都不会忘了！鲤鱼跃龙门---李跃！
玩子老师给我们播放了一段经典的视频：大脑的奥秘。视频的中心主题是介绍大脑工作的原理，以及名人大脑和普通人大脑的区别。我终于明白其实每个人的大脑都有无限的潜力，关键看神经元的多少，和它们之间的交流。思维导图就是模仿神经元交流的样子，来开发我们的大脑，提高工作和学习的效率。我们学习的兴趣空前高涨后，玩子老师开始介绍东尼博赞，思维导图的创始人，在玩子老师循序渐进的带领下，我们学习了：导图类型；导图3A原则； 绘制导图的方法--中心图，分支，颜色，图标； 开始一步步自己动手绘制思维导图了。
下面的图六是第二天课程结束后，我自己做的一个总结。
这天的练习有很多，记单词练习，关键词练习，中心图练习，图七是我们练习思维导图绘制方法的作品墙。 在老师的带领下，是不是第一天就能画的很好啊？
最有意思的小高潮是：你说我画 这个游戏。两人一组，背对背坐着，其中一人拿到一副画，他负责用语言把这幅画描述出来，但不能涉及任何和画中物体名称相关的词语，另一人就用笔在白纸上，把他描述的东西呈现出来。这个游戏让我们深刻地认识到：
1 任何图形都能解构成基本元素
2 做视觉呈现时一定要站在对方的角度考虑他的需求
图八是我和我的小伙伴的合作成果：
第二天的最后一个练习环节，是色彩练习，美轮美奂的蝴蝶墙（图九），这是大家每个人都发挥了自己的想象力后呈现出来的！震撼吗？
第二天的作业是绘制一幅自己的自我介绍，第一天我们就画过一次视觉版的，正好作为这次作业的基础，再用思维导图做一个。图10是第一次我画的基础版（当时是折叠成会议桌牌的所以有正反），图11是思维导图版的。
第三天， 我们的练习开始进阶升级，玩子老师和慧瑶老师一起带领我们开始在练习中逐步感受：
1. 3A原则：Accept，Apply, Adapt
2. 绘制思维导图四大原则
3. 跟随心流，每一笔都是对的
4. 三大要素：全脑之桥，思维之伞（打开/收敛），逻辑之树
5. 记忆的神奇：“MIG”图揭示记忆的规律， 五个“一“原则告诉你如何巩固记忆
最神奇的一个游戏是记住24个词语，用了导图归类呈现后（图12），很多人都记住了绝大多数词，否则，你可以想象一下，全是文字的情况下，背下这24个，需要多久？
三天课程时间如白驹过隙，马上就要临近尾声了，话不多说，结果为大。上图给大家看一下第一幅我的菜鸟思维导图作品（图13），和最后我们team呈现出来的最作品（图14），是不是进步飞速？
三天的课程和21天的作业到今天就算告一段落了，在不断地学习和练习中，我个人对视觉笔记和思维导图最深刻的感受是：
1.无论是视觉笔记还是思维导图，都是内容为王。
2.视觉笔记和思维导图的绘制目的不同，思路和方法就有所不同，端看自己的目的是什么，再来选择。
3. 任何视觉呈现，都是基本元素的组合，任何创新，都是基本元素的重组，所以，基本元素的练习是最最重要的。
4. 无论是视觉笔记还是思维导图，关键词的提取和整理都至关重要，也是搭建知识体系结构的根本所在
5. 视觉从思维到呈现的每一步: 聆听，观察，筛选，组织，发现，呈现，每一步都需要刻意练习。
感谢慧瑶老师，感谢Elaine玩子老师，谢谢你们领我走进一扇神奇的大门，开启新的天地！感谢我所有同学，我从你们身上学到了很多很多，交了朋友！感谢孩子们给我们成人上的一堂课，他们的创造力和想象力是真正的发散和不受束缚的！
最后，放一张后续练习中总结视觉笔记（图15）和思维导图（图16）的作业上来，继续激励自己不断学习。
爱你们！让我们一起继续前行！
董明惠
2017.08.05
