呃，张坤阳，呃，张福利朋友们，有时候我的普通话讲的非常的有特色，然后很容易让人听着听着就睡着了，那我不知道今天晚上有多少位小伙伴会在边听我讲课的过程中就边睡着了，当然私立江湖里的小伙伴们还给我起的另外一个称号叫四弟亲子舵主啊，我自己非常喜欢这个称号舵主，一听就像是武林高手对吧，呃，成为亲子导师这件事情呃纯属意外，这就是跟我小时候的梦想是没有半毛钱关系。然后跟我年轻的时候对职业生涯规划也没有关系，嗯，老婆没在哈就跟大家说个秘密，我年轻的时候是非常喜欢玩风花雪月啊，内心深处对孩子是有一种恐惧心理的，说了大家不相信啊，那个时候我大老远看到亲戚家的孩子在那边。我就会大老远绕着他走，为什么我觉得那玩意是一个非常麻烦的事情啊，那后来就是12年前就发生了一件事，什么事呢？唉，我们家夫人怀孕了，呃我上很多线，下课的时候就会在现场问问这个学员们，就是说张老师知道啊，夫人怀孕的时候是什么心情啊，大部分男人在这种时候都是很开心很兴奋对吧啊，那我当时我非常印象深刻，我觉得脑袋一片空白，觉得天塌了，为什么为什么觉得天塌了有一次一个学院开玩笑说，唉，张老师你觉得听到了是因为你没买票就上车吗？啊，不是的一定要更正一下，那个时候我已经领了结婚证，对吧，那为什么觉得天塌了？因为我觉得不知道怎么当爸爸没当过啊，中国人如果有一件事情不知道怎么干会怎么做，大家觉得会怎么做，首先第1个。买书看对吧，第2个找客厅没错的，所以从那个时候开始，我就会不停的买各个门派的这个呃，亲子的这个书刊，包括呃，什么儿童几大几岁的几岁的这个心理学也会去这个江湖里找很多的亲子这个老师的课来听，好那听过呃这么多这个课以后，然后我就成了这个大家这个传说中的这个高手，好为什么说这个事情，说这个事就想告诉大家，在当爸爸妈妈这件事情上，哪怕你是一个菜鸟，只要愿意学习，你都是能成为一个高手，啊，既然我那个看了那么多门派的这个亲子的这个方法吧，啊，为什么这样来讲是的啊，不是说其他的那个亲子方法没有用，或者说不好，只是因为四地更好，呃，再用四地的更早些年里面。呃，也一直在用美国的正面管教，呃，正面管教，有一些内容挺好的，包括我现在也是啊，一直在用啊，既然那个视频也这么好好在哪里，那这个就是唉，我今天要讲的第1个部分，呃，因为四弟的理论，呃林静老师已经讲的非常清晰了，所以今天张老师直接跟大家讲康复，我们通过一个案例来让大家明白彻底的与众不同在哪里，很多家长来找我咨询啊，都比例还挺高的，他就说张老师我们家孩子啊非常容易忘，事情答应的事情经常没做到，好第1个互动，大家觉得孩子容易忘事情或者答应家长们中做不到是为什么，大家可以把你认为的答案直接唉刷到这个讨论区或者屏幕上，你觉得是为什么孩子容易忘事情为什么？待会我们来介绍一下这个。再来一个更具体一点的话，我们讲一个非常具体的案例，就是不管事情，比如说很多家长就说他这个小孩就上完卫生间出来就会忘记随手关灯，啊，有的人说自控力。有的时候不容易出现这种答应的事情，忘记了不够重视，关注点自我管理不到位，好都非常有道理啊，如果学过4点我们就会知道，容易忘事情呢是为什么跟天性有关，系是因为天气是冷跟天气有关的，绿房男生好，既然跟天气有关，那我再问大家一句，容易忘事情的孩子是哪种天气哪种天气啊，还有人说没有约定好，啊，发育不完善跟天气有关系，绿化完成好说出你手中的答案，哪种天性的孩子特别容易忘事情，啊，对啊绿色看来大家都非常厉害好，对了绿色的孩子特别不善于管理自己，所以他容易忘事情，还有人打蓝色打蓝色的也正确哈，蓝色的孩子在什么时候他容易忘事情就是他自己本身内心深处他。认可这件事情啊，大家明白我表达的意思吗？也就是说这件事情在他认为你是你家长甚至是老师啊，要求我做的我不认可，这个时候他就不把这件事情放在心上，所以他会很随意的，然后就有可能忘了，还有一种心态，就是蓝色的孩子这个时候他不认可你啊，所以他会觉得什么，嗯，我就故意把他忘了哈，所以说是绿色的最有可能，然后才是蓝色的，好一般呃家里啊如果有出现这种呃绿色的就是容易犯事情的孩子，绿色的孩子什么时候能把事情记住，大家觉得绿色的案子，他不是说所有事都会问好，当绿色的孩子，他非常喜欢一件事情的时候，他是不会忘了为什么，因为他总喜欢干自己爱干的事情，所以他就不会忘就干他喜欢的那几件就好了啊，好我们来看看啊，当家里有这么一件，呃容易忘事情的孩子，通常家长会怎么做第1种家长啊这种家长。应该是比较传统的家长也是比例还比较高的啊，这种家长每次孩子1万级的就会采用批评指责的方式，啊为主怎么批评呢？啊，各显神通怎么说的都有，唉，大部分最常听到的是跟你说过多少次了，你老忘记你的人都走哪里去了呢，还有些家长会忍不住哈，忍不住就动手抓住他的耳朵，说你怎么这么笨，跟你说过多少次，还有的家长会威胁你，再忘记我就不让你吃牛排，就拿一件小孩很在乎的事情威胁他就想说让他记住对吧？还有的家长会拿来给别人的孩子，你说你老是忘了你笨的跟猪一样，说人家谁谁谁总是会那样自觉，什么事情他都能记住，好再给大家来个互动，呃，我们学过绿化蓝城会这么干的家长是什么天性，或者说他在亲子教育这件事情上他的。文革是什么天气？大家刷刷起你的那个啊，刷起你的答案，怎么天天的家长才会怎么干啊？会这么干，呃，大家要知道如果它是绿色电器或者是蓝色的孩子不认可你的时候，你通过这种打骂有没有用，大家觉得有没有用有没有用，不一定有用，他仍然会忘了啊，这个天性使然对吧，唉，大家非常厉害，说明大家这个呃林静老师的课效果非常好啊，大家都答对了，没错，就是蓝城的家长会，这样会动手的那个往往是偏，那个蓝色对吧，橙色的家长这个时候批评指责以后还会给大家一堆大道理，对吧？好，还有第2种家长会怎么做，嗯，第2种家长他会觉得无所谓，忘了就忘了，唉，当发现这个没关灯的时候，我们再去把它关了就好，亡羊补牢为时不晚，然后这类家长很多时候他自己也会忘记了很多事情，可能真的。玩的，唉，他觉得生活高兴就好好，这种表现的家长是什么天气，大家觉得嗯，说起你心中的答案，这类型的家长会是什么情绪好，如果这种家长他营造的场域对孩子的影响在哪里，亲子关系肯定会非常的愉悦啊，你好我好大家好，两个人都很开心，可是如果这种场域你所有的事情都跟孩子说，唉呀，开心就好，就没有非常，呃，一个完美或者高的这种追求的目标目标，你会发现孩子他做很多事情都很难做到优秀的行列，他只能做到中等水平，黄色吗？这种家长往往是绿色的绿色的家长啊，绿色为主的家长，好说，黄色的伤马上来，黄色的家长会怎么干，第3种黄色的家长他可能会非常的温柔的唠叨说，唉呀，要忘记关，要记住关灯啊，唉呀，下次。关灯你要记住关灯好吗？啊，打开是这种语气，然后小孩子如果不以为然，他也不会再说，更多的他会怎么看他会去帮孩子把灯关了，绿色的家长有可能是，唉呀，你忘了关灯了，唉，你就把他关了吧，就这么问了，黄色的家长，这个时候如果孩子无动于衷于中，他会自己自己亲自去啊，灯光了就帮助孩子做很多事情，好，如果这种家长的养育风格的场域会导致孩子有两种可能，第1种什么事都被你包办了，这个孩子就在家长的翅膀上翅膀下长大，然后他会有点懦弱的感觉，就胆子很小，还有一种刚好相反，他会演但会变成了一种我是天下的霸王，就是这种情况就是说他在外面也会表现得非常的蛮横，谁都应该听我的，谁都应该来帮我做事情，谁都会应该。偶尔与我负能量，唉，还是比较多，所以我们经常会在网络上看到一个年轻的人，长得非常粗壮的一个男人，然后在那边打一个已经满头白发的妈妈，往往这种就是这么一个组合，这个家长小说，这个家长一直是对待它是黄色的，然后导致这是一个蓝色负能量非常高的一个孩子，长大了就会这样好好的，没错，刚才我看到一个家长就说他会用奖励的方式，没错，这就是张老师马上要讲的，你好像是我的托啊，我要讲的内容你都把我抛出来了，非常感谢你啊，第4种家长这种家长在呃亲子领域来看是比较厉害的，家长肯定也学过了一些知识啊，他会知道温柔而坚定的来跟孩子谈这个事情，他往往会关联奖励，怎么什么意思就是说孩子你每次从卫生间出来记住记得随手关灯了一次，我就给你奖励。奖励有可能是加分，也有可能是直接的，可能是跟每个家长不一样对吧？好如果是绿色的孩子，这个时候有奖励会怎么样？一开始，特别是一开始几天他会关完灯还会跟你说，妈妈爸爸你看我今天随手关灯了来给我加了十分爷爷他又说你看我又关灯了，给我加20分，你有可能他会发现哈，原来他每天平均可能只要上2~3次的卫生间，可是这等你有了加工这个东西以后，他每天可能会上5~6次卫生间，啊，好那这种状况的话有可能一周两周，你有可能发现到第3周甚至一个月以后，你发现他的兴趣没了，这个时候他又回到原来的状态，又忘记了关灯，这个时候你就去给他扣分，好像也没效果，你发现他又回到了原来的样子，真的就会是这样的，为什么？因为绿色的孩子的天性，他喜欢新鲜的食物，大家明白。他需要不同的方式和方法，同一个方式久了他就会觉得没意思了，所以你就会发现，在孩子成长的过程中，我们用奖励的这种方式短期会有效长期来看是不一定会有用的，好利华南城和市内家长都讲了，然后大家就会说，唉，张老师就像六合来这个家长都不能解决，这个孩子容易忘事情呢，无情况，那到底我们应该是怎么办呢？就是势必会告诉你怎么做才是最有用或者最有效的，很很很很巧合，因为我举的这么具体的例子，就因为我家小牛曾经他就是出来卫生间经常不关灯的，然后我们家的夫人是一个以橙色为主的啊高层的夫人，所以可想而知在这件事情上就会让家里的场域非常的凌乱，对吧？好，怎么个凌乱我就不举例哈，然后我就说那我当然要跳出来解决这个问题对不对啊，我就我还记得，我当时就找我们家女儿是这么说的，唉，我说女儿我说你觉得每次上完卫生间出来需不需要随手关灯还是说无所谓啊，等看到没关再去关，你知道我们家小牛是怎么打吗？他说爸爸开心就好了，他说没什么关系呀，你看当我们发现忘了关灯去把它曝光了就行了，我们还学过亡羊补牢的这个故事，对吧？好，我听完这他这句话以后我就说我就我就说，嗯我说你说的也有道理噢，我说你说的有道理，我给了他一个肯定啊，然后我又问了一句，我说那你忘记关灯这个事情是觉得没有意义或者说是故意不关的吗？他说那倒不是爸爸我倒真的是经常忘了，那我也觉得这个事情没那么重要，好。然后就是因为这个啊，很重要的一点哈，不管是蓝色天气还是绿色天气的孩子，你如果要让他记得关灯这件事情，你首先要引导他自己从内心深处认可关灯是一件有意义或者说是一件重要的事情，如果没有这个基础，你想要让他做好，大家觉得容易吗？基本是非常难的好，那我得引导这件事情，我们家小妞是非常喜欢研究经济学的，然后我就跟她说唉，我说咱们用经济学来分析一下关灯这个事情，对我们家庭成本有没有关系，他一听说要研究经济学非常高兴，说好爸爸来来来我们研究一下经济学，好我们就上网查，我说我们这个灯啊卫生间的灯是多少瓦，然后一个小时耗电多少度，然后每次我们平均一下，如果忘了随手关灯，5分钟以后再关一天三次一年365天好就按这个来算唉，他也很喜欢数学数学。这边啊，就给我算出来好算出来的结论是什么？随手关灯和看到忘了再去关一年会差多少度电，我说每度电7毛钱，你算一下啊，他立马算出一个钱，好他很喜欢吃猪肉，我就说，嗯你看算出来了，这个大概是2000块钱，我说这个可以买半条猪了，当然现在猪肉贵了买不了饭。我说对了，我们再来查一下啊，灯的寿命，唉，会算出来好有可能会延长灯的寿命，然后我就问他，唉，如果从经济学唉你分析的结论，啊，随手关灯也没意义，他说有意义，我说那你觉得后面嗯要不要随手关灯啊，他说爸爸我觉得还是要的好，他认可了这件事情，然后我就问他，你觉得要关你觉得你后面嗯能保证说每次不还是还有可能忘了他非常的说实话，他说爸爸我还是会忘了我说好，我说那咱们再来分析一下有什么好方法能够让你不会忘记关灯，他就愣了一下，没想出来，好当我们在引导技术里边，孩子答不出答案的时候，我们要讨选择题也行，或者是引导他也行，我就说，唉，我说如果爸爸写一张大大的纸，上面写着请随手关灯批案贴到那个墙上，非常大张，你每次坐在那边看到对面墙上有一个学校关门，你会不会就记得住啊这件事。他说爸爸这个方法可能是可以啊，我说可是爸爸写的字很难看哈，如果贴一张我写的字，你会觉得卫生间的美观就变差了，我说如果你用你的创意画一些提醒出来贴上去，我们的卫生巾肯定会更美，更有艺术感，他说是啊爸爸我来，于是他就画画了好几张这种题型他自己看得懂的，有的我看不懂啊，边画边写啪啪啪贴了好几张啊，对面也贴门上也贴，就贴了很多张这个题型，好贴完以后大家觉得有用吗？有没用，的确真的是有效果，他会贴完以后他就能100%都记得吗？大家不要想太多了，他仍然有可能会忘了一两次，那这个时候你要怎么干会怎么搞很多家长啊，他这个时候反而是说，唉呀，我们不是商量好了吗，约好了吗也贴了吗？你为什么还被忘了？如果说这句话，大家觉得传递的是一个什么样的场域？是不好好吗？他会怎么样觉得非常没劲，而且有可能会觉得心里就怕你觉得我干了这么我那个你还来批评我干什么，他这个事还是不爽的，这个时候要怎么干，这个时候我们要反其道而行之，要点赞，怎么点呢？他原来10次会换六七次对吧，现在10次只会换一次，你们进步了我们一定要看到他进步了，这个效果已经非常好了，真的不要想着有那么完美的方法和达到那么完美的那个那个那个状态，我当时就点到，唉我说，我说是我说你，唉，我说你分析出来的办法果然效果很好，我观察了一下，你现在十几次就忘一次，原来十几次你会忘了一半，我说你想的方法真的很好，大家觉得他特别高兴吗？高兴吧，然后我又加了一句我说我相信你再过半年你连一次都不会忘记，唉，他非常的高兴，小凯的话基本上是两年以后过去了啊，他推的职业很。这个时候大家觉得他还会忘了吗，然后我就跟他说，唉，我说这个纸屑已经不好看，我们把他撕了吧，然后我就把他撕了，撕完以后让他觉得他能记住吗？可以记住他真的记住，为什么他已经养成了一种习惯了，两年多好一直在逛，那我就请他吃了个大餐，大餐的名义是庆祝他，解决了他在成长的路上光等老忘记的困难，整个处理过程大概结束了，当然如果这个时候有蓝色的家长啊，有蓝色的家长，一听到张老师这个他就心里会这么想，他说张老师不就非常屁大点的，简单的事情嘛，就贴个提醒解决光灯的事嘛，你用得着绕了一圈还花那么多时间去跟他聊吗？你直接就跟他说，随手关灯可以省电省钱，贴一张纸提醒你看着就不要乱不就结了吗，好，大家觉得如果用这种场域和我聊的场域有什么区别，我喝口水。张大姐呢？有什么区别，就是区别在哪，大家觉得，嗯，我发了十几分钟来讲这个案例，肯定不是告诉大家一个解决忘了，关灯的方法肯定不是，只是告诉大家这么一个答案和方法，这里面透露了非常多事例的方法，大家可以看看啊，边考虑思考，我刚才说的区别在哪，边想想刚才我用的呃视力里面的哪些方法，第1个我有没有用了我们的天性天性的认知，对吧，首先就是说很多时候孩子这样往往是绿色的天性，当我们知道孩子是绿色的天气的时候是不是会比较好啊，我上亲子课的时候就会问这个很多家长，啊，那个很多家长就会懂得的道理比张老师还多一套，有一套套的他不说张老师我知道啊，我要因材施教，然后我就问他你要怎么做啊，家长说我要理解。我要去知道他同理心，我说你怎么了解怎么个同理心，呃，你家孩子现在是什么样的一个状况，你打算用什么样的方法？这个时候家长就怎么样就在那边发呆，这就是典型的懂得了很多大道理或者说亲子的方法，可是他不知道怎么落地，我们的天性是你的天性就是帮助大家，让你知道你家孩子属于哪个才你才会知道怎么来因材施教，对吧？如果你不知道天性对吧，然后你发现你怎么老忘记事情，别人的孩子都不会真的是长年累月啊，大半年跟你讲了100次都有了，你还是忘了，如果你不知道听见你一定会生气的，正常家长都会生气，没办法不生气对吧，但是如果你认知的天性，你就会发现原来你是绿色的天性，孩子你就是不善于管理自己，这就是你在成长过程中碰到了一个非常大的困难，那作为我要帮助你解决困难，这个时候你会生气吗？不会。一定要知道情绪不好，生气这个时候你去干任何事情去跟孩子交流，肯定都是反作用的好，这个就是湿地里面啊，这个天气非常重要的，第1点第2个，我在这个过程里面其实已经跟大家简单的粗略的分析了一下制作，你有可能给孩子营造的养育场域是怎么样的，大家有吗？123 4不同风格营造的场域有可能会对孩子产生呃，不好的影响在哪里，这个就是不同军训家长你可能会没有察觉，然后你知道了以后你就要在跟孩子营造场域的时候就得唉就得注意，对吧好，第3个非常重要啊，就是刚才我说的那个那个那个对有人说了被动接受主动接到对找兴趣点啊，说教的方式容易失败好，改改改说的非常好，要你做和我要做没错，大家知道领导力里面或者说我们在管理团队里面经常会提一个理由。人工做和员工自己要做有差别吗？差别非常大啊，唉呀，大家都是高手啊，对的区别就是在这大家发现我跟我家小牛互动的过程中用的是什么方式，呃，如果对视力有更深了解或者也学过其他教练技术的家长都知道，我跟他的交互是用教练式的方法对吧，在设计里面这个方法就是8个月那个流程，为什么我们直接告诉他答案和启发他找到答案也是有区别的，对不对？对吧？大家说的很好，我们告诉他答案，要求他这么做，他永远是在执行你的要求，大家明白吗？是爸爸妈妈你要我怎么干的，这样子是可以锻炼执行能力，对吧，但是这个时候你觉得他的心情怎么样，呃包括在座的各位啊，如果你在公司你总是干领导要你干的事情，甚至很多事情你都是。怎么样这么干，或者你在理解上还觉得不应该这么干啊，对吧，领导没有引导你认可这么干是为什么的时候对吧？你的心情好吗？跟如果你在公司你干的事情都是你认可你要干的，哪种心情更好毫无疑问对吧，这个就是非常重要的孩子开不开心跟家长你营造的场域是有关系，落到刚才我们非常细的这个生活细节，就这个案例来看，你就得花这么多时间去启发他，这是第1个区别，第1个区别在哪里，当我们每次都去启发孩子思考的时候，孩子是不是特别喜欢容易思考，善于思考，我们在启发的过程中你有没有发现孩子正在分析问题，他在自己找解决问题的方法，大家明白吗？没有两个表达的意思吗？这个就是传递的不一样，大家明白吗啊，特别是蓝色的天性的孩子啊，如果你没有了。可他被你压着干的话，他在小的时候被你压着干，那是很多家长就会说，我家娃小时候都不会，为什么大家会误会蓝色的孩子在年纪小的时候，在你的淫威之下，他说没有办法长大了他的胳膊很粗了，你的过你的大腿，他这个时候就是蓝色的天性，就有可能跟你对着干啊，那我再问大家一下，橙色黄色绿色的孩子，大家觉得特别是惩罚的孩子哈，他基本执行的很好，然后如果每次他都这么执行，你觉得他一定是开心的吗？不管是哪种颜色的孩子，他的内心都会有一点点自己的想法，只是脾气多不多对吧，肯定都是能让自己的想法更是高兴的，对吧，好第4个，他在引导的过程中，我们家妞妞也说了一句话，是大家或者我都觉得不太正确或者不太认可的，他说，唉呀高兴就好啊，没有随手关系没关系，我发现了再去逛。说一个你觉得不正确的理念，或者你不认可这个时候要怎么办啊？大部分家长会怎么样立马反驳或者立马指正说你说的不对，怎么会不一样呢？学者观点会决定什么什么什么，说一堆大道理好和我首先认可他，然后再引导他自己去找到答案，区别在哪里，区别在哪里，这个区别在哪，这个非常重要，这个是很多家长，呃，他会控制不住，特别是城市的家长，蓝色的家长啊，他们非常能控制住的，他一定会立马就告诉他正确答案，啊，蓝色的有可能还会生气啊，派对吧，这个区别在哪里好，假如你每次都是呃，哪怕他认可你纠正他的答案，你每次都这样以后，不论这个孩子是哪个颜色，那以后你再去启发他思考的时候，他愿意跟你说吗？他基本不愿意说啊。都是这样，你你让我说，我说了只要不合你意你就反驳批评指责我，然后最后还是按你说的干，既然这样我就不要说了嘛，我就不说了，也不想你说吧，爸爸妈妈你说要怎么做，说说了我就按你的做，这样子会怎么样限制了他的思考，我们领导力里面也一样的，如果我作为一个领导或者大家，你作为一个团队长领导，每次下属你说大家来谈拢风暴吧，来说说你的想法吧，当这个像所说的想法不对，路线不对，或者跟你那个那个差别的时候，你就说你说的不对，不能这样，你长期长期这样，甚至有的时候你还批评指正，长期这样以后包括你自己也是长期，以后你在外有人说话吗没人说的，如果你上面的领导是这样，你每次说了就被领导指责，领导在问一下话你说不说你肯不肯生啊，当然不说对吧，那如果这个人是亲子的过程中是你自己的孩子的时候，你就会怎么样让他怎么样，没有喜欢。会执行你的要求，这就是为什么中国人的创新能力不够呢，因为我们的传统教育的场域大部分大概率是培养一个执行能力很强的人，因为就是这样，大家明白啊，呃，然后呢，接着我想说一下第5个啊，大家有没有发现啊，当孩子做得不够完美的时候，我及时给他点赞，这个区别在哪里，而不是批评啊，其实点呢区区别在哪在哪里，特别是孩子做的不完美的时候，你给他是什么给他信心对吧，给他信心，我们经常都会说我们要给孩子什么，希望孩子有自信心，那这个不能停留在口头上，希望孩子独立思考，有自信心不是在口头上的上来，而是你营造的这个场域。他在成长的过程中，在你的参与下他自然就善于思考，自然就有了那个信心，是吧，这个自信心这件事情，这个场域我觉得是ah.呃，很多家长我发现上了我的课以后，他都觉得张老师说的很有道理，然后他也会经常回去给孩子鼓励和点赞，可是我最后发现还是不够为什么，他经常是在孩子做的好的时候给孩子点赞做的不好的时候没有及时点赞，而是说嗯你说唉，我理解你啊，做的不好也没关系啊，一般是这样一双比较好的家长来，我们来分析一下怎么做的更好，是吧，那我问大家哈，我们都说我们是孩子的港湾对吧，我们非常爱孩子对吧？怎么样才叫非常爱孩子和要给孩子自信心，如果孩子他做得很好，这个时候他还需要你点赞了，你爱孩子是不知道孩子做的不好，他已经丧失信心，甚至当我们的孩子，在世人们或者中国人眼中大家都不信任他，觉得他很差的时候，你作为家长，你要给孩子传递的场地是孩子，爸爸妈妈相信你，你是行的。一年以后甚至10年以后你一定会做得好的，这个才是你家长应该干的事情，大家明白我表达的意思吗？这个才是你给他自信心，哪怕世界的人都觉得你觉得你很差，我作为你的爸爸妈妈，我觉得你非常你是行的，没问题，我们一起来努力，你通过努力你目前不行，一个月很你会进步，一年也好10年也好你就行，所谓的静待花开不是停留在口号上来，我发现很多家长很爱讲口号，一套有一套，你看他的行为，他营造的场域跟他说的，压根就不是一个档次好，为什么喜欢识别大家明白了吗？就一个生活里非常普通的案例啊，张老师不喜欢讲那么高深的理论啊，因为我是实战家，要有用一定要能落地的，跟你生活相关的里面，你的场域对孩子是有效的来总结一下啊，刚讲的很凌乱啊，总结一下，啊，就是说这个你看总结一下我们的视力。对我思考我们希望的是什么呢？孩子在这个产业里能有多方面的这个能力啊，我们后面来看一张图啊，来看一张图，呃，看一张图来说，这张图大家看到了啊，这张图看到没有？大家打8折吧。好，当他看到这张图的时候会想到什么，家长大部分时候你的关注点在哪，如果用我们的恩恩怨怨来看关注点在哪看孩子的输出法对不对，输出具体表现在哪里，孩子成绩好不好，孩子的表达能力好不好，孩子的作业做的好不好，还是去参加一个比赛，他的成绩好不好，这个是不是你你你你你肯定关心的，然后然后你如果发现这个输出结果不好，然后你会研究输入对不对啊，他这个成绩不好，数学不够好唉，那个新东方学院师或者是打听到哪个老师唉，教数学教的特别好嗯，我要送到他那边去上课，这个时候你关注的是的输入对不对？好数学考80分，嗯他已经刷了1000道题，觉得嗯肯定不够多，那刷2000道，刷了2000套，考81数不够刷1万道，刷1万道题这个是输入，而我们通常呢传统很多人的思路啊，大家想想有没有中标啊，就是看嗯我让你刷题你就会得到好结果，真的是这样的吗？人啊同志们看到没有我就问大家，如果中间的这个人他的脑袋堵塞了，你输出再好你输出的方法再好，你觉得他的书桌能有效果吗？你找非常好的老师了，你去找去出路，在你看来也非常好的时候，这个就是师弟告诉我们我们要关注什么先人后事中间那个就是我们家孩子他的人，对吧，他的人这个时候他的心情好吗？他如果说他的心思已经是不认可你的时候，你认为这个速度很好压着他看效率怎么样会高吗？也是非常低下的，这个就是是的他好，如果中间这个房间疏通了，我家小刘基本是疏通了啊，就是从底层的价值观，他认为。研究经济学，唉，因为他听了呃，不知道哪里听了一句话说这个成本，生活成本很重要，然后他就说爸爸我要学经济学，有一阵子他跟我说爸爸我要学西班牙，也不知道有没有，我说你为什么要选西班牙语，他说我最近在一个西班牙社区玩游戏，那全是西班牙那个啊，我说你为什么去西班牙去玩啊？因为他游戏玩了很久啊，我就让他玩英文版，他跟那些因为很厉害的小孩，人家不跟他玩，把他踢出来因为人家讲的英文他需要去查一下是什么意思，就人家觉得你太响应太慢，其实他找啊找就找到西班牙，可能西班牙的小孩子的英语水平可能跟中国人差不了多少，唉，然后他就会发现他们都在讲西班牙语，他就说我要学西班牙，大家明白我表达的意思吗，当中间解决完以后孩子有自主来他想学习的能力，你说不用管了，他说我要怎么输入你就让他输输出肯定是好的好，这边就再问大家一个教育的初心是什么，这个非常重要，为什么这么说哈，比如上课我线下课。为什么收获很大？因为呃，张老师在讲课的过程中会把生活里涵盖了70%的，这个场景的案例都讲了，讲完了案例家长一般都唉，都比较厉害的学就会，就像我说忘记做事情，唉，案例一说那家长那个时候就会学会怎么干，可是当他没有见过的30%的场景的时候，他又会发现，嗯他不知道怎么办对吧？那我很想跟大家聊一下教育的初心是什么？大家想一想啊，待会来跟大家聊一聊，很多人从来没想过我们都说不忘初心牢记使命，对吧，那我们的教育初心在哪里好，最后来看一看啊，我们刚才举的这个案例，我们这个aMB二，大家看看哈埃尔姆比亚是怎么用的，aMB2是怎么用的，看这个PPT哈关灯前半径关灯的时候，通常大家的aMB二会是怎么样跟你说过多少次要关灯你还是忘记，如果你的关注点在这边，大家觉得你的心情能好吗？肯定非常生气吧，气死我了嘛。怎么这么笨嘛是吧？这个刚才讲过好说到批评孩子这件事情哈，真的是很多家长是非常厉害，他批评孩子的方法和语言啊，真的是超出了张老师的想象力，对吧？我有时候都在想哈，就说家长你批评孩子这么厉害的，这种精神啊，如果能经历和精神，如果能拿一点点出来来跟张老师学一点势力，你的孩子会开心的非常多是吧，好指责批评对吧，还有的人会来一句说你就跟你爸一样不长记性好很多爸爸又躺着中枪，唉呀，对吧，有些男士的家长还会动手，好，那结果怎么样啊，有一张PPT大家可以看看aMP2啊，结果怎么样，结果一定机会搞透好你这么看打击了孩子的自信心，你给孩子传递的是负能量，所以批评指责打骂给孩子打击的是孩子的自信心，孩子是不开心的，你给他的是负能量。在调整了对不对对吧，可是你这么干了以后，哪怕你干了一年，你觉得孩子能记得住关灯吗？他仍然记不住他都麻木了，他觉得你批评就批评嘛，对吧，蓝色的孩子有可能还跟你对着干，对吧？有可能你说他忘了关灯，他就说你哪件事干的不好，这非常正常对吧？好大家来看看4队的方法用了以后艾姆比亚在哪里，我的a在哪里，你的我的关注点就是孩子碰上了容易有忘事的困难，忘了关灯，让孩子表现的是绿色的天气，这个时候我作为一个家长我要怎么办？我是要想办法去帮助他，不是打骂他对吧，在我张老师如果很不客气的说一句话，当你发现孩子做不好，你就打骂骂他怎么这么笨，好像认为骂了他他就能做好，只知道骂孩子的家长在我看来是非常无能的家伙，为什么你想不出方法去引导孩子解决问题啊？你骂他是解决问题吗？不纯纯属发现你的。你觉得你会生气吗？唉，不会生气，心态很平和啊，如果群如果群里刚好有的家长的确也会打扮啊，屁屁孩子也不用生气啊，张老师说话说得不客气一点，但一定你被骂痛了，你反思一下一定是对你有帮助，对孩子有帮助对吧，唉，那也请你谅解哈，如果说让你不舒服了，唉，好那这个时候行为肯定是引导孩子对吧，我们有8笔交流流程对吧，好引导的是一定让孩子自己认可这个事情，一定让孩子自己去分析，找到问题找到解决方案，然后要及时给孩子点赞对吧，唉，然后最后怎么样孩子能够解决问题吧，养成了随手关灯的这个习惯这种亲自参与一下，你的孩子是会习惯自主思考，然后他会学会非常基础有用的能力，分析能力，解决问题能力，还会懂得管理，找出管理好自己的方法，你从小就这么干啊，他就会有管理自己的方法，他就会觉得噢我如果容易忘。真正的培养孩子很多时候就不是解决他忘记事情，这么一点小事，也不是说让他考出好成绩，能够好成绩的孩子多的很，但是我们要培养他这么有用的基础能力，对吧，最重要的是孩子会非常开心的把这个事情做好了，对自己更有信心。Um.下不去的嘛，啊，可以来，嗯，那这个案例就是想跟大家聊一下，为什么说我喜欢是的，因为是的是从底层从人的角度来解决问题啊，对吧，假如你没有从人的角度来解决问题，从那张图你就可以看出来，孩子没有自主学习能力你会怎么办，你肯定要跟着他的屁股后面斗智斗勇来说点实用的啊，顺道说一句，假如家长辅导作业特别你家小小孩还比较小的时候，辅导作业真的不要从小就养成坐在他旁边跟他一起做作业，因为很多家长他的理解上可能有一定的偏差，他认为这是一个非常好的陪伴，陪着你做作业，我在旁边陪着你做，这样子会有什么后果，孩子会有依赖心理啊，然后你在旁边你总会不停的干扰他，对吧？你甚至还会跟他一起讨论，对吧？把今天的作业过一遍会做的先做掉，做错了没关系，不会做的留着好，等他做完了你再过去，嗯，我们来讨论一下哪些不会做啊，好啊，再喜欢他，唉，你是怎么想的，你把它把它做完，做错了也没关系，这样子他一开始可能只会有一半做对了或者一半会做，没关系啊，慢慢的他的比例就上去了，然后到了后面你就会发现他都能自己买，我家小妞是三年级以后作业就不用我们管，她自己做，我们只负责签字，哈啊就是这么细小的，这个差异这都是参与，这就是我们说的原生态家庭就是参与来大家都很好奇啊，因为我们家小刘这个作文写的非常好唉，今天这个时间可能会有点长了，我的语速稍微快一点，啊，有点05分，争取半小时把这个讲完，当然如果大家觉得说张老师讲的很有意义，讲到10:00 10:30都没关系，你们就打一样，只要你们感兴趣，我就把他说的更更更更。非常多孩子都能写满分的，就是每个班啊，这个作文高手都非常多的，呃，大家也看到了哈，这个不叫高手，也不是说去参加一个比赛能得得名次啊，真正的作文高手，嗯，大家可以去我们家小牛检修，可以看一下，怎么说呢，群里很多家长看了以后，你心里就想想我能不能写出这种作文啊，这个不是我说的，是他们班的语文老师开玩笑说，唉，我们自己老师都觉得被你们家娃秒杀了，就说我们都写不出这种东西。其实将来真正值钱的能力是别人通过努力都达不到的，而不是这种说，我用1000个小时努力能达到这种水平，我用2000个小时我比你更更刻苦，比你好一点点，这种能力通常以后智能时代是不值钱的啊，那这种东西要怎么养成了，这是一个真实的故事啊，我跟你讲小妞啊，一开始啊他并不喜欢。下学期的时候那个时候，唉，他妈妈就说为了这个提升即将到来的这个作文的这个水平哈，他说他就想着这个方法啊，什么方法，就说要培养我们家小妞养成写日记的习惯，好他也没有要求非常多啊，他说一周写三篇没有每天一篇135啊写三篇，他说不啊，专家说了养成小日记的习惯，将来就能成为一个写作高手，然后就开始实施了，实施了一开始我就发现我家小妞非常的不认可不起床啊为什么好，呃，1一2年二年级的时候，其实她的那个作业是不多的，大家知道吗啊，正常情况哈，我每次回来的时候。好，自从有了日记135会发生什么情况？你发现他9:00了，他的作业没做完，可是星期二星期四他仍然很快，他就很好玩了，为什么大家知道吗？因为老子不认可嘛，我们家小妞天性是蓝绿双高哈蓝绿双高他不认可，所以他无声的反抗对吧，这个时候他年纪还不够大嘛，二年级嘛啊唉，就用这种方式好，然后到9点都没做完，唉，张老师喝水，然后大家想一想啊9点就9点要抓，在一起来我们家小妞故意说我不会写，我不知道怎么写啊，承认了妈妈会怎么看，我教你老师来做这个用两个人排排坐我教你写啊，他妈妈当原话是这样哈，我印象很深刻，今天早上7:30你吃完的话，吃完饭以后你在上学的路上，你看到了什么？你听到了什么，然后到了学校发生了什么有趣的事情，啊，老师表扬了谁，批评的时候同学们谁调皮了，想到什么写作文的套路，写的好不好，大家觉得，唉，我每次都问大家，我每次都在上亲子课的时候问大家说，唉，大家觉得这样子写出来的日记效果好不好，所有的学员都说张老师效果不好，怎么？肯定不对的啊，然后我就有一天我就跟我老婆说不，我说老婆我说非要问了，我说老婆我们家小妞这个写日记的这个事情，她好像很不乐意啊，你知道我家夫人一听怎么说吗？怎么说他说你怎么听专家说了坚持21天就能成为一种习惯，好我问大伙伴们坚持21天能成为一种习惯，这个理论本身有问题吗？大家觉得有问题。觉得这个理理论没问题，其实也是一件能养成一种习惯似的，没问题的觉得没问题的，啊啊觉得没问题的答案，觉得没问题的答案，觉得这个理念有问题的，打1要打3的打3的是什么意思啊？三五哈一周三次，如果21一次要7周啊，对吧，所以你还得非常清晰的知道，要7个礼拜以后再去找他聊才是有希望的，大家明白吗？人家是橙色思路的人，人家的逻辑是非常清晰的，我说了21天是21次啊，还没到21次你来找我聊这不是自找没趣对不对？所以我在等对吧，好那在这个等的过程中，这个一个月哈过去了快两个月哈，真的养成一个习惯了吗？大家觉得养成习惯了吗？没有养成了一个什么，养成了一种习惯叫鸡飞狗跳，你会发现在没有写日记的前面两个人还挺好，就像亲妈哈，一开始写日记的后面就什么，唉，就是进入那个后妈的这种模式，呃，我小妞回答严重的时候还掉眼泪啊，怎么哭边哭边被她抓着写，对吧？来学习你有没有想过，是曾经你的财运打击了他对学习的热情是吧，去这个非常的非常非常的重要，为什么要学师弟？你必须得明白产品的力量是无限的发展好，然后我就试探了，问了我说唉，我说是啊是啊，我说这个这个的确是啊，写三篇，我说要不这样我说一周写一天你觉得怎么样？他说爸爸没东西写，我就非常讨厌那一个月写一篇，你觉得怎么样？他说爸爸我就非常讨厌，一年写一篇我都不写，我没东西可写，噢，这个时候我得马上转变思路，我发现这个东西嗯写的自己懂指望了是吧，我立马就转变思路，当然有可能在座的爸爸妈妈，你们如果思路没那么快，你就背很多预案对吧？我就说那句，唉，我说如果把你日记取消了，因为已经很明显你直接就跟他说把自己取消了，如果让你随便写就是随便写。我说的是什么意思？我说比如你可以写你对妈妈的不满，你为什么对妈妈不满？你可以写你对现在的教育制度不满，唉，这学校的不满为什么怎么样I跟小牛达成共识了，这个问题解决了吗？大家觉得就跟小妞达成共识的问题解决了吗？同志们，我们亲子教育的比较高的境界是要解决家里的其他家长解决另一半对不对好解决夫人怎么解决，教练的方法八臂用四臂的八臂啊，八臂是不是什么，呃，大家下次听李健老师第3次课就会知道芭比是什么，大家可以先听听张老师是怎么用的，好嗯，我那天一定要先观察哈帮我们不管是找领导去谈一件，可能领导没那么容易同意的事情，或者说找配偶来聊一件事情，要得到配偶支持的时候，你一定要观察领导或者配偶这几天的心情怎么样对吧，有一阵子我看我老婆心情不错，你千万不要找她心情非常不好的时候去找她聊好那就找死这个就是湿地里面说的，要先有心情对吧，然后心情很好的那一天我就准备跟他讲了，所以那天白天我干了一件事，什么事我买了一束鲜是吧，这个铺垫有了，唉，心情好嘛，唉，我就在等等说那聊这个事情怎么聊，所以我说老婆来来来，我说你最近辛苦了来做那个一直这样说，我给你按摩一下，于是我的手就伸到他肩膀脖子上来给他按两下，不要我就别说，唉，我说老婆我说你为了这个小妞写好作文啊，真是操碎操碎了心，可是小妞还不认可，啊呀，我老婆一听到这句话觉得怎么样，大家觉得怎么样这句话能不能听到啊，大家都觉得是啊，他说你终于明白了我我也很不容易，我说是啊是啊，唉，我说我说我们的目标都是一样的，像共同的一样。实际上我今天跟他聊了，他仍然是非常讨厌，他跟我说他开始讨厌语文了，我说这个如果我们再坚持让他写日记写下去，再过一两年。可能性就是他开始讨厌语文，不爱学习语文甚至不爱学习的，如果万一产生这个结果怎么办？我说这个就很很麻烦，因为这个时候不肯逆转，对吧，如果一旦让孩子已经到了厌学这个时候你想去黄总，你要花非常大的精力，而且非常难，唉，大家一定要明白啊，橙色的人不是不讲道理的，橙色的呢是非常讲道理的，前提是你要按照他的逻辑思路去跟他分析，他一定是会明白的，而且大部分城市的人都具有自我分析的能力，自我批评做的好，做的不好，他是有分析能力的，他在里面相信啊，可是如果你跟一个诚实的人，你不按他的思路去跟他分析，那你就是找死你讲道理想讲得过他唉呀，太难了，对吧，好讲完以后其实他一听他一定是明白了啊，陈设的那个他一听的确是这个后我说要不就用我这个试点方法来试一年啊，试一年最坏的结果就是没用嘛，啊，他的写作水平还跟以前一样，那过了一年也才三年就过完四年级，这个时候但是至少不会有讨厌语文和讨厌学习的这种后果，那到时候我们再来想想办法，好群里的女同胞们，如果你是我老婆，我是你老公，我这么一个套路下来以后你同不同意，你同不同意按我的说法同不同意啊，同意的请打1，同意的请打1，同意的请打一啊，你偷偷摸摸的打男同胞们不要打了，因为你不是我老婆，你没有啊，攻身录取到这个老婆妈妈的角色是吧？好，从此以后怎么样啊，就按我设计的方法，那我问大家一句啊，这样子孩子就会能成为写作高手吗？就一定会成为写作高手吗？就就说我刚才已经解决到这种地步，能成为写作高手了吗？没怎么喜欢高潮了吗？好，那还要怎么看，对于蓝绿的小孩，他特别需要我们干一件事情，什么事情打鸡血，什么意思给他点赞好，这时候第2天他开始写，你不要管他写的内容好不好，也不要管他写的什么，甚至你都不用管你看得懂啊，看不懂人家嫌你看不懂的东西是非常正常的，对不对？人家8岁的思路嘛，是不是？不管写什么你就要给他点赞，怎么点赞？你可以说唉，你除了妈妈是。是吧，对吧，好大家千万要注意啊，这个时候一定不要让城市的人来陪伴，为什么城市的人，你跟他说要点赞好，如果他这个时候看到他写了一句不通顺的有语病的，或者写了短文不通的，成这样的人会怎么看，他会忍不住要去跟他聊，要去纠正要去跟他说怎么写才是好的，他说你好我表达的意思嘛，所以这个时候你要跟他说，城市的人说前半年你不要来好吧，那我来他忍不住的，这个就是天性出来，那区别在哪区别在哪，很多的家长经常说我家孩子没有兴趣爱好好我就问大家，如果他答应了说随便写，第1天写你就说，唉你这句写的不通顺要这么改，第2天写你说，唉呀这个应该这么写更好，第三第4第5天每天你都改他的，说他怎么怎么。领导都挑刺，都说你做的不好，你觉得你有干劲吗？你有激情吗？你心情好吗？对吧，好，我们说的很多东西不能停留在口号了，孩子你要开心，孩子的开心是你家长你要营造一个开心的场面您这样的场域不开心他怎么开心那不讲屁话对不对？唉呀，又不客气的说了一句啊，对吧，要点赞大家记住点赞和鼓励是你说他有没有兴趣他非常有激情啊，他高不高兴，大家觉得有一次他在那里洗啊，他在那滴血我谁还能理解的，哈哈哈哈哈哈，鼻血边笑，唉呀，我就很好奇到底写什么这么高兴，唉，终于他写完了，我拿过来一看，你知道他上面写什么，他说妈妈今天又花掉了，就像激光枪对着我扫射，子弹呼呼呼的，从我的左耳进就从我的右尾出了我的心情不受影响。当你解决了，中间这个人他有兴趣吗？他自己就会去研究怎么写好作文，他自己找出路啊，他自己会去查各种资料，看各种书找老师对吧，这个才是要看要什么培养孩子主日记的时候我们家夫人为什么生气呢？他觉得他生气的点，他的关注点就是他的关注点是按要求把日记写完，他很郁闷心情很生气，为什么小妞不愿意写了？他那个时候要坚持才能提升水平，对不对啊？他的行为是什么呀？监督小妞写日记还会教他套路，然后两个人搞得鸡飞狗跳对吧对吧对吧？结果是怎么样？小妞能写好吗？不开心吧，心情郁闷了就不要觉得好不好肯定不好，大家一定要知道但小妞喜欢的方式提升小牛的写作激情对吧，心态是什么？你喜欢喜欢怎么玩就怎么来，我的行为支持他随便写，我给他点赞，哪怕写得不好也点赞，对不对好，初期写会觉得挺好笑的，我心里憋着不笑显得这个简直是惨不忍睹，后面看写的真的是让我觉得很惊讶才能写出，现在大大在简书里看到这种充满想象力的这个这个座位好这个就是好，我四弟以后小刘的关注点是在哪里，他说爸爸说我可以按自己的方式写自己喜欢的内容，蓝色的还是特别需要，按自己的来，大家明白吧，那时候还是那样让我高兴的来，有没有都满足了，如果大家从法思路来看，就会发现我这个时候满足了上面三层，对吧？然后就会写自己价值观，写自己的灵魂的东西，最后怎么样就成为了一个那个写作高手，好来我们接着看这个后面的一个mVR，这个东西非常重要，在亲子里面，他是关注所在力量所在对不对，关注所在力量所在好，我们在整个写作文的过程中，我们家小妞有病吗？他有没病他还是那个他对吧？变的是什么？是你家长营造的场域，说具体一点就是你家长的方式变了，大家明白我表达的意思吗？对不对？我变到哪里了呢？关注点变了对不对？写日记这件事情只是提升写作水平的其中一种方法一个什么样的人有无数种方法，但是很多时候家长的关注点就非常有局限性，他会希望孩子按自己的那套方法去，当然没办法表达了是吧，就是我写日记吧，啊，你要是没有察觉你就会压着孩子，一定要写日记，可是要成为写作高手，有非常多种方法，既然条条道路通罗马对不对？我们为什么不能找到一个孩子喜欢的方法，能让他开心的方法来，咱们都说去罗马，我们可能从家长的角度看，最快最短最直最宽敞的那条路，可能是你想让孩子走，可是有可能还是喜欢走一个弯弯曲曲回答难走的路，那你怎么知道他有个营造一种场域就会影响孩子的关注点，好吧，我们接着来说一说家长干事的误区，就是说干货啊，写论写作文这件事情，唉，这4种误区大家看一看啊，第1个给孩子制定写作任务，大概可以达到那个PPT，别人送孩子送到传说中的好几个，或者让明书名师学习做第3个，经常自己教和改孩子的作文，第4个选1对1作文书要求孩子看，好家长们这4条你有老师老师，而是你家孩子最喜欢的老师才是最合适的老师，为什么这么说啊？在初级阶段你要做的是培养他的兴趣而不是质量，培养兴趣，是不是找到他喜欢的老师，他兴趣才是高的，你说那个老师非常厉害，可是他的方法你家小孩不喜欢他能坚持下去吗？挺难的啊，城管的孩子可能可以坚持，但是也不一定是开心的，为什么说培养兴趣很重要？为什么说很多教导说我家孩子是蛮有兴趣的，因为你的成绩你没有按照喜欢的思路来干嘛来干嘛来的兴趣啊，都被你干掉了嘛，是不是？好当孩子兴趣有了学了两三年以后你觉得这个老师的水平不够这个时候你再去给他换个老师，你看看效果是怎么样的完全是没有问题的，这个是一个干货OK，第3个经常骄傲而感孩子的作文啊，这个非常多家长都经常干好先不说了，你改了也没道理吧，啊，你不说我刚才说了你天天毫无疑问选景点怎么选这个非常重要哈，我我的建议是一定不要跟团了，唉，如果要跟团我还建议你不如就不要去了，当然如果群里面有搞旅游的导游可能不认可张老师，那也没关系唉，我只能说这是发表我自己的观点，对吧？孩子呢在旅游的路上他一定需要是一种非常有情怀的，你不要去给他晒时间啊，等别人啊别人等他这都是让他非常难受的，就非常自由自在，不要改去了多少景点，还是让他慢慢去体验他喜欢的，而且我的建议是，每一次旅游你最好都让他能够有在里面，有看到不同的风景，或者说有挑战自己啊我选了几个照片啊，就想说明书你看攀岩对吧，从半空从高空跳下来，在空跳伞，在空中这个飞翔半小时，我们将小刘特别喜欢这个分享分享，因为他很多梦想就分享各地的美食让他长见识啊，很多家长都是这么干的，到了那边然后跟他聊其实不是啊，而是说今年我们要去旅游，爸爸妈妈选了4个地方，每个地方的攻略在这景点在这好吃的在这来打印出来吃会你来看看，完以后你告诉我你想去哪，好他在看的过程中他自然就知道了啊，这次去的这个而且是水平非常低下的，怎么看不要去强调这种没意思的事情，你要用这种有意识的方式让他潜意识，他就把这个东西学好，因为时间关系张老师快一点啊在屋里上课重要，呃，我前三年都有让他去参加一个登山队的那个建行每天走8~10公里，自己带饭啊，一天每次大概是300多块钱和两到三百块钱，他一开始不爱去的，一天每个周六呃，去完以后他一开始去非常累，然后第2天还要睡半天，也就是说当时我们安排了很多，不管是他喜欢的文艺课还是什么课都取消了，唉，交了钱没得退也没关系，为什么因为运动更重要对不对好，然后第2个主见比顺从重要啊，兴趣比成绩重要，成长比输赢不能这么说哈，我不知道大家看了是怎么来想这个事情啊，家长都喜欢顺从的，孩子说你要听话你要乖对吧，我要听话我要乖我哪来的创新能力，我哪来的独立思想的能力，对吧，兴趣比成绩重要，这个要更多的家长做不到成长的收获很重要，来举个例子来说吧，那很拗口小说上去读，如果从得高分的情况肯定是得不到高分啊，如果要得高分想得好名次，你也完全没问题，我给你请一个专业的老师让你练一个月基本是没问题的，大家明白了那个就说他套路很，他说不要打他，他说我喜欢干了，这几天我说好这个就是成长，收益很重要，然后那天他就拿着自己的那个诗啊，拿着自己的诗就上去了啊，就在上面读了一下自己的诗啊，还表达了一下他的动作，然后评委的分就出来了三个评委，全场唯一的满分就是我家小刘上去，其中一个评委打出来了10分，然后另外两个评委评委怎么样，他的分数肯定非常低啊孩子解决他成长路上碰到的困难，再说一遍非常重要啊，什么意思？我们这样的粗心一定是帮助孩子，解决他在成长过程中碰到的困难人生每个人都会碰到困难一定是你家长如果孩子多的困难做不好嘛，困难就是做不好的时候嘛，包括那个忘记关灯，都是他碰到了这么一件困难了，是不是你的初心没搞清楚很多家长就骂人家只问一句说不到是你不记住，好像就是你孩子的问题，我告诉你人家的天性就是这样对吧，这个时候你的初心是什么？你的初心变成了你帮助这个困难打败了你的孩子，大家明白表达的意思吗？你帮助这个忘记关灯，这么一点小事情就打败人家孩子，把他骂的一文不值，还让他跟别的孩子比，让他自信心完全就没了，大家明白我讲的那意思吗？非常重要，一定要有这个差距是吧？这个时候很多家长还谈说我听过很多学派的这个亲子啊，我最那张老师读焦虑是轻微的诅咒，信任是无声的祝福，我希望这句话大家能随时的记住焦虑，是轻微的诅咒，对孩子来说信任是无声的祝福，所有的孩子非常重要，你对你从这边你这个大家就可以看到他的自主学习能力是非常强的，说实话我也看过他的笔记，他的那个笔记的方法跟我跟他妈妈的都完全不一样，因为帮一个孩子有自主这个思考去分析解决问题能力的时候，他就能写出他自己的一个脾气啊，然后他那个笔记一发出来哈，做到全全班的家长都跟我说，我们都打了一份给孩子的，然后还有很多老师都把这个笔记给拿走了，我还有个同学，大家孩子初一了，他说哇，他说那个笔记我还我孩子初一都能用，唉，这个想说明一个问题就是，我们是对你的产业培养出这种自我能力非常强的孩子，你一定要干涉的少人家说唉，你还是不要这么吵，唉，家长还想说我天性就是这样，你要理解这当然不是哈，我们所谓的快乐我不会过度包容啊，大家明白吗？张老师是用82法则来，我问大家这个世界上有人能100%开心吗？我跟我女儿从小就会聊这件事情，如果爸爸想100%开心就会让你不开心，你要100%开心你就会让身边的人不开心，对吧？可是如果我们努力做到80%都开心的开心吗？这就是一个非常开心的哪些事情是不能过度包容影响健康的事情嘛，对吧？跟今天有关系，该怎么样就怎么样，孩子说我要闯红灯闯的很高兴，你说上你高兴你就上肯定不行了，他就说我想拿个棍子和刀去砍人，你说上来你肯定高兴就好，考完了爸爸来解决，这不神经病吗？对吧是不是？这个影响能起来，然后莫名其妙影响别人的，你在家里你喜欢怎么样可以，但在外面你要注意一点，不能影响别人的感知，对不对好，那咱们举个例子啊，唉，每次我这么一说，很多家长就会跟我说，张老师我就是这样的，我就是这样的，可是我家娃他就是不听，你看我拉他去游泳他就不去小区还有一个教练跟我嗯很熟，他将会非常好，我就问大家嘛，这是谁的问题嘛，谁的产业有问题，为什么说游泳是20%，游泳大概是80%嘛永远是为了什么锻炼身体嘛，你为什么不选选孩子喜欢的运动就是结了婚的孩子非常郁闷的游着泳，对吧，他喜欢的地方就是你不让他去，这到底是谁的问题嘛，所以很多时候是我们的认知的问题对吧，如果说你说游泳初中要考行，你就跟孩子商量说我相信你没安排好时间，你喜欢打乒乓球去吧，但是因为游泳要考试，所以我们都一起学吧他读的那句话呢焦虑是什么是轻微的症状，好情绪管理不单单是管理好情绪，当你的关注点调整了以后，你会发现海阔天空，你的格局会更大，你会发现关注点一旦调整了，孩子会非常开心的去达到了更高的目标就是有可能了，好第4个懂学生家庭，这个是一种觉察，刚才我讲的这一系列啊，都是原生家庭里面的一个察觉，我们会把生活里面大家非常不容易觉察的这种场域来告诉大家，这样你就会知道到底应该营造什么样的长远，很多人啊满嘴都说原生态，家庭很重要，我说你知道你跟我说具体一点人生在家里到底是怎么样嘛，说了一堆，其实我觉得都没，他其实没有明白啊，这个要非常接地气的，就跟你生活是有关系的，不要说那么多给你，大家很远的道理没用的，你听那个道理你也落地不下去，第5个懂教练式的不叫他做，我叫那个谁谁谁做，他是蓝色的每次他都一定能做好啊，如果我一定要叫这个类型的，这个他做，那我就要提醒他，我要每天提醒他一下，说他做的怎么样好，大家觉得这个效果好不好，你要让孩子开心的成长，你除了我们家长自己会影响孩子的心情，他的小伙伴他的同学，他在学校里还会受更多的影响，有人的地方就有江湖，他在学校里就是一个江湖，当他能有这种日子的时候，你看他的心态一向真的很高兴对不对？还有一次他说爸爸我今天被那个谁撞了一下，唉呀，有点痛，他们班一个男生啊，负能量很大，他说这个是一个蓝色的负能量的男生，唉，那个男生经常在家里横冲直撞的，我也见过他爸爸，一看到爸爸我就知道他为什么把你重新转换，他爸爸当然也向我请教过，他班上勇往直前，谁在他路上他冲过去那个推来推去，很多人在班上都跟他不能重装你，我来保护你，他才明白这个事情还是他有用，还是没用嘛，好嗯啊，我现在发现很多来找我上课的家长都是学霸的家长，跟以前不一样，不是有问题的家长，那一批的家长都是在我们福州那个三甲私立，上学三甲实力都是非常牛叉的孩子哈，那个在福州的同学更知道啊，嗯那个都是学霸，他为什么来找我上？他们的眼光是非常远的，他希望说让孩子更有自主更开心一些，他们就是这样啊，所以后面他觉得我说的这个孩子能够有这种他因为他们孩子都碰到了很多困惑嘛，就跟孩子的交往过程中，所以他觉得这个很好，所以他就跟我约那个时间，让我直接去给他们孩子上课，上这个让他的孩子知道怎么干，他说他们设计的水平不够影响不够是这样的，所以当如果大家觉得这个室内的这个东西在亲子教育今天听了张老师只是一个小时的这个课，你觉得有用有启发呃，听的课，唉，这边我要很遗憾的说一下，就是因为张老师的精力有限啊，我的公开课上的是非常少的哈，嗯，我更多的上的都是呃，他们组团组好或者是人家已经召集了一堆人，就直接让我回去上，因为我现在的经历也还不具备大规模上公开课的这种这种时候，那我的是非常多的，那张老师的这个课是不上免费的，我肯定是收费的，这收的可能还是中上水平嘛，一般的就那个还是高的啊，这个是一个实际情况啊，因为听着课这个投入和产出比也是不成比例的，唉，所以因为多方面的原因在这里给大家说一下，如果你真的是非常想听给我加微信，然后备注一下我做一个特殊的标识，如果哪一天我真的在哪有上公开课啊，我就给大家有发个信息啊，就这样，嗯，我们正要想想感恩一下我们的林俊老师啊，为什么因为他是我四D的领引路人嘛习的这个这个能力对吧，好说到这边大家大概明白了没有？大家知道那个了吗？知道我们这个这里面，嗯那个是的是用了哪些吗？大家用了哪些东西，大家觉得用了哪些把这东西总结一下，呃，我可以简单总结一下就好了