每一件事情，当你真正投入做了，才知道其中的不易。作为新父母学校教师义工，从最初的观望到牵头负责课程项目，我深切体会到公益事业幕后的艰辛。
我们课程团队主要负责《亲子感统游戏》方面的课程开发及授课（课程名称还有待推敲），面向幼儿园年龄段授课。
在萤火虫行动的号召下，我们组建了自己的课程团队，并招募了一批年轻有志向的教师义工作为“合伙人”。其中大部分都为幼儿园公办男幼师，不少男幼师在音乐、身体动作方面都比较有优势，是课程宝贵的人力资源。
前期，团队成员男幼师宋大华老师开设的两节活动得到了家长和孩子们的喜爱，也一度成为新父母学校的课程亮点，活动效果大大超出了我们的预期，由此看出开设这方面课程的必要性。在新父母学校授课与在幼儿园组织活动还是有很多区别的：
1. 上课对象由自主报名产生，因而相对陌生，授课对象也从单纯幼儿变成亲子家庭。
2. 活动时长要达45分钟左右（幼儿园一节活动正常15-20分钟）活动场地也受一定限制。
3. 活动中更要侧重亲子间互动，亲子情感共振等。
在课程建设过程中，我们自主分为授课人、课程顾问、后勤保障三类。每次去新父母学校执教的成员，前期都要经过提交方案、磨课研讨、最终预约上课时间几个过程环节。
除了线上的热烈讨论，我们都坚持课程要经过试上，发现问题再修改，从而尽力呈现给新父母一个高质量的现场。这两天的线下试上活动让我很有感触，团队中成员基本都不在同一个单位，因而给见面研讨磨课带来了不小的困难和压力。如何与本单位领导做好沟通，如何用自己的空余时间和精力支持公益行为，这给每个小伙伴都布置了一道不小的难题。
昨天城南实验小学的申利峰主任率先组织了一节体育游戏活动，南苑中学朱凤萍主任在繁忙的工作中抽空去参加研讨，他们都各自有繁忙的事务，因而我内心深感不安。今天的线下研讨现场是由城西幼儿园美丽智慧的凌玲园长提供的，我赶到现场时，凌园长已经将一切准备工作都安排妥当，并仔细与几位即将试上活动的男幼师交流…不是每个人都愿意这么倾力付出的，尤其是无任何报酬与回报的公益行为。
兴许是我目前负责一个课程开发的原因，每每看到团队成员们的付出，感动的同时，总感觉大家似乎在为我而努力，因此总感觉内心愧疚。
其实不然，负责新父母学校课程运营的徐秀忠老师与我交流时就说过———做公益不好强求，我们只能通过感召、吸引的方式来寻找同行路上相同尺码的人。是啊，不带强求的付出才会心甘情愿，这样彼此也才会坦然、没有压力。
因而在今天的线下讨论会上，我为团队更名为“亲子感统游戏课程学习共同体”，并向大家传递跨越行政职务，建立学习共同体的理念。我们都是教师义工，服务对象不是彼此，而是新父母所有家庭。
做公益不是看最初的热情，而是要看长远的耐力。这是一场有关爱的（对教育、对幼儿的爱）、有关梦想的马拉松运动，让我们点亮萤火虫生命之光，去寻找可以结伴的人，相互支持、支撑、走向梦想的精神殿堂。
（教师义工：等风来）
