有没有这样的小伙伴，国庆假期前做了一大堆计划，恨不得把每天都安排的特别充实，然后好不容易等到放假这一天，迎来的第一件事儿却是生病，是的，这个人就是我，放假第一天先是嗓子疼的要命，第二天伴随着头疼，咳嗽，然后浑身软绵绵的，于是乎我的前几天假期基本都是与床为伴，躺在床上虽然肉体想罢工了，但是思想还是在线的，于是便开始回忆起刚刚过去的九月份，真的是忙碌、充实而又充满挑战的一个月。
这个学期我负责小学低段从预科班到二年级的美术课程，暑假前就开始和美术组里的各位老师不停的教研磨课程，直到开学前两周仍在不停的探讨，课程方面基本问题不是特别大，低段的孩子，课堂常规建立很重要，一开始建立好了，以后课程开展会很顺利，如果一开始没建立好，会伴随日后每一节课，这是一位前辈经常提醒我的话，所以我格外重视课堂管理，开学第一课就专门用来将课堂规则，将课堂程序细化到课前准备，迟到早退，缺勤，上课回答问题，作品完成及评价方式等等，让孩子提前熟悉规则及流程，然后一次又一次的强化，逐步形成常规，第一个月感觉还是比较不错的，继续跟进。
担任美术老师的同时也是预科班小百灵教室的副班，虽然之前有在预科班工作的经历，但是这个工作对我来说也是一个很大的挑战，小百灵教室的孩子，整体年龄偏小，相比小帆船教室的孩子又显得更加活泼好动一些，所以一开始班级常规管理方面和欣桐面临很多难题，比如站队的时候，总有那么几个孩子跑来跑去，听不到老师的口令；上课的时候跑来跑去，不明白课堂上应该是怎样的；那段时间真的是特别痛苦，不知道欣桐有没有同样的想法，我都开始怀疑自己到底适不适合当老师，调皮的孩子之所以那样调皮是因为不喜欢我们吗？于是我开始认真的观察这几个孩子上课的状态，下课的状态，一有问题就立即找相应的孩子及时谈话暮醒，根据不同孩子的生命气质，采取不同的策略，第二周开始每天中午孩子们午休完毕我俩就开始教研讨论，座位调整都是根据每个孩子的特点采取分桌坐，动静结合的方式，各种口令的统一，对每一个孩子严格要求（丰米年龄最小，可以稍微降低一点要求），每天不停的强化，温和而坚定，开学的第一二周，真的是给一双翅膀，就能忙到起飞的节奏，每天的工作清单都在不断更迭，但让人欣慰的是到第三周以后小百灵们的状态越来越好，无论是课堂，还是生活，虽然还有很多的规则纪律需要一边上课一边不断规训，但是整体上的巨大进步，让我重拾了自己作为人民教师的信念，我相信世上无难事只怕有心人。
这个学期还有另外一个工作就是负责预科班的一部分行政，严老师是一位好师傅，教会我很多东西最让我感触较深的一点就是对于细节的把握，有的时候细节真的可以决定成败，小到一条短信，一条通知的编辑，同样的话换种方式可能表达的就是另外一种含义，任何工作都是一种修行，一种锻炼，期待每一次挑战，每一次成长，十月继续加油，越努力，越幸运。
一个月感觉好长，一个月又感觉好短，长的让我仿佛觉得我们彼此在一起都好久了，我们一起经历并见证着每一个特殊的时刻每一个第一次，短的又让我有好多事情还没有来得及做，就这么快过去了，但看着我的孩子们日渐改变的模样，又会不由得想起那句话：相信种子，相信岁月！生命的神奇会在岁月的发酵中展现吧！ 而小百灵教室将带着这种“相信”，继续朝岁月的深处走去……
