今天翻开了《让班级文化落地生根》这本书，作者是洛阳华阳国际学校校长裴素萍。在第一章中裴校长提到“一个人融入不同的团队，就会迅速地被这个团队特有的风气及文化所感染。团队文化是积极的，你就会被带着积极起来，团队文化是懒散消极的负面的，你也会懈怠起来，这对于一个刚刚步入工作岗位的年轻教师来说极为重要。融入什么团队就会受到什么样的团队文化影响，这决定着一个青年教师的人格修养和专业成长。”
裴校长的这句话让我深有感触，想到自己刚毕业在洛阳的一所公办学校做代课老师时，一到校就被安排做四年级班主任兼语文老师、科学老师，懵懵懂懂的自己一边学习如何当好老师、当好班主任，一边努力的带好班级。那时候又赶上均衡创建，学校里的每个老师都很忙碌，尤其是和我一样的刚参加工作的年轻教师，经常加班到十点、十一点，每天像个陀螺一样。
除此之外，那时候我们的校长为了提升教师们的教学业务水平，还经常利用周末时间请专家过来指导我们教育教学，派我们外出学习、听课、听讲座等等。也就是在那样一个忙忙碌碌的氛围中，我学会了许多，知道该如何当好一个班主任，懂得和孩子们沟通、家长沟通，更知道了语文教学中的一些方式方法。
虽然当时的自己不理解，可现在想想真的很感谢那个时期的“忙碌”。正是因为刚步入工作岗位的自己融入了一个比较积极向上的团队才使现在的自己依然乐于求上进，也能更好的克服工作中遇到的一些困难。
与此同时，想想自己现在所在的学校，上班不到一年的教师连一个正常工作日半日的外出培训学习都不乐意去，学校安排的公开课之类的教研活动都不想参加，着实让人不能理解。希望自己坚守自己的初心，能坚持学习，做个“另类”。
