我在带孩子实施活动的过程中，一直提倡的要及时对孩子进行鼓励和肯定，因为，每个人都渴望被看见，被重视，成人是如此，孩子也是如此，及时的鼓励和肯定能让孩子感觉到自己被看见，被重视的深层心理需求。会在无形之中给孩子内心不断增加能量，然后你就会发现孩子活动中无论是眼神、动作还是说话的语气……整个人都变的不一样。
那如何鼓励才能更受用，我结合神枪手活动中的一些点滴小事说说自己的理解。
鼓励的思维强调要避免惩罚和指责。为什么？因为惩罚和指责的效果只是暂时的，惩罚和指责本身只会给孩子想以后如何避免再次被惩罚或者犯错后掩盖错误，以免被惩罚和指责，这样以来的孩子以后可能会撒谎，或者怕犯错误而畏缩不前。这些都是我们不想要看到的结果和后果。
我们的“五一神枪手活动”，三天两夜，除了给孩子们提供精彩的内容，接受更多的实操体验外，我们更注重孩子行为习惯和内心的成长，让他们学会自理，懂得自立，懂得融入团队，拥有时间观念，内心不惧怕失败，勇敢接受挑战，不退缩。。
但有些孩子比较胆小，不敢轻易去尝试
有的孩子无论如何也融入不到团队当中去
有的孩子在打实弹枪的环节会有害怕心理等等多种情况
面对各种种情况，老师想的不是你做不好我就如何惩罚你，而是如何通过鼓励让孩子做的更好。
一个孩子害怕打实弹射击，说害怕受伤，我们不会上来指责他是胆小鬼，甚至惩罚他我会和孩子说：“孩子，你是个爱护自己身体的人，你对自己身体很负责任，虽然你有点害怕，但你已经勇敢把枪拿在了手里，你能拿起枪，说明你的内心一定有个小英雄。”
比如有的孩子融入不到团队中去，我们会动员和鼓励团队中其他孩子向这个孩子发出邀请，当团队中其他成员不断和无法融入团队的孩子说“我们团队欢迎你，我们团队需要你”的时候，这个孩子慢慢的就融入了……
除了鼓励，我们还会在过程中让孩子感受什么是责任，什么是团队协作精神。每个孩子都有相应的责任需要承担，只有大家团结一致，才能够保障团队活动顺利进行（在做的过程中培养孩子的团队合作精神）。
有句话是这么说的：世界上并不缺乏美。缺乏的是发现美和欣赏美的眼光。我们有小任务进行“我发现”的分享，让孩子能够用心发现生活中美好，并欣赏美，引导孩子看到别人的付出，并对别的付出表达感谢，培养感恩的心；在结营的时候，不仅总结自己的收获，还引导孩子感谢这几天帮助自己的人，不仅强化收获，而且培养品质。
这个过程中，我也会穿插一个非常重要的部分，就是引导孩子看到自己的付出，明白自己在团队中的作用，感受自己的价值，培养爱自己的能力。
