美国有个大教育家说过一句非常偏激的话:”在教育孩子问题上，我不知道除了鼓励还有什么别的办法！“虽然偏激，却也道出鼓励之于孩子的重要性，因为自己也是积极育儿派，我相信孩子的勇气和自信是被鼓励出来的，鼓励是每天需要做的事，无论孩子大小，这可以极大的满足孩子的成就感需求。
斯担福大学著名发展心理学家卡罗尔德韦克曾经做过一个长达10年的研究：他们对纽约20所学校，400名五年级学生进行实验：
第一轮：每次只叫一个孩子进行智商测试，当孩子完成测试后，研究人员会把分数告诉他，并附一句鼓励或表扬的话。
第二轮：研究人员将孩子们随机分成两组，一组得到的是“表扬”的孩子：比如：“你在拼图方面很有天分，你很聪明。” 另外一组得到的是“鼓励”的孩子：比如：“你刚才一定非常努力，所以表现得很出色。”
进行第二轮测试的时候有两种难度可选，结果发现，那些在第一轮被夸努力的孩子有90%选择了难度较大的任务，而那些被表扬聪明的孩子，则大部分选择了简单的任务。由此可见，聪明的孩子不喜欢面对挑战。
第三轮：这是一次初一水平的测试，难度较大，孩子们都失败了，但是先前得到夸奖和表扬的孩子们，对失败产生了差异巨大的反应。那些先前被夸努力的孩子，认为失败是因为自己不够努力，在测试中非常投入，并且尝试各种方法来解决问题。而那些被表扬聪明的孩子认为失败是因为自己不够聪明，在测试中一直很紧张，做不出题让他们觉得很沮丧。
每四轮:和第一轮一样简单的题目，那些先前被夸努力的孩子，分数比第一次提高30%左右，而那些被表扬聪明的孩子却退步大约20%。
鼓励与表扬的差别有没有令你震惊呢？这是为什么呢？德韦克解释说：
鼓励，即夸奖孩子努力用功，会给孩子一个可以自己掌控的感觉。孩子会认为，成功与否掌握在他们自己手中。反之，表扬，即夸奖孩子聪明，就等于告诉他们成功不在自己的掌握之中。这样，当他们面对失败时，往往束手无策。
鼓励很重要，但是你真的会鼓励孩子吗？鼓励通常是针对过程和态度的，而表扬是针对结果和成效的。当我们孩子的需要鼓励时不妨试试——鼓励八大金句：
1.你付出努力，你该得到它(获得好成绩，取得进步时）
2.你一定会为自己而骄傲(独立完成作业，自己吃饭，扣扣子等)
3.你对此感觉如何(画了一幅画，或搭积木，拼好拼图，帮大人端茶递水时)
4.你自己就找到了解决问题的方法(自己解答出难题)
5.我相信你的判断(面临选择冲突时)
6.你能决定，什么对你来说是好的(不想刷牙，只想看电视时）
7.我相信你可以从错误中吸取教训
8.不管怎样妈妈都爱你
记住这八句话并且去实践起来吧，看看自己和孩子之间会有什么惊人的变化？
经过一段时间的实践，推荐一个很好用的工具“描述性鼓励”，我们平时夸孩子说得最多的是什么？
“乖宝宝”“真棒”“真好”“听话”……
以后不妨试试这样说：
宝贝，妈妈看到( 注意到)你自己把纸尿裤扔进垃圾桶了，这就叫做自己的事情自己做。
宝贝，妈妈看到你把泡芙分给姐姐吃了，这就叫做互相分享。
宝贝，妈妈看到你帮弟弟拿水杯了，这就叫做相亲相爱。
这样说的好处：
1，用“看到”“注意到”让孩子感受到父母的关注
2，相信孩子成长的力量，给孩子提供机会，让他们培养”我有能力”“我能贡献”的自信
3，具体化的描述让孩子自己知道哪里做得好
