这几年带学生发现孩子们越来越不喜欢学习了，不管是成绩好的还是成绩不好的，都没有了以前孩子们那种吃苦耐劳的精神和钻研的劲头了。对待学习很茫然，都知道将来希望过上好日子，吃好的、穿好的，还不想吃苦受累，爱讨价还价。针对这种情况我在我们班开展了一次“我的梦想”交流会。
交流的主题是“我的梦想”，由于主题是临时定的，害怕孩子们不知道怎么说，不敢说，我给孩子们大致列出了四个提纲:我的梦想是什么？我为什么会有这个梦想？为了实现这个梦想我会做些什么？有一天，我实现了梦想，我会……
围绕这四个提纲，我先让孩子们思考五分钟，我的话刚一落地，有一个孩子就说一会咱们是从前面先开始还是从后面先开始？我说一会我们走着看吧！谁知孩子们思考了几分钟后有的孩子就争着举起了小手，还问我能不能上去开始了。于是我们就商定交流的顺序就是没有顺序，谁想上去就上去，如果讲台上有人就要等到人下来后。
交流开始了， 大家争着抢着要做第一名，没想到第一名被刘世翔同学抢到了，他上去大大方方的说出了自己的梦想，接着开始抢第二名、第三名……这样的情况一直持续了一半的学生，后面的孩子开始内秀起来了，怎么办呢？孩子们有的开始提名了，没想到被提到名字的同学竟然不反对，也走上讲台说了起来。就这样，从原来的主动到后面同学们的提名，我们从没有安排到主动交流再到提名上，孩子们每一个同学都说出了自己的梦想，即便是平时不爱说话，不爱学习的孩子，即便是那个梦想离他们很遥远，不可能实现。但是他们都能够大胆的说出来，我想这就是一次进步。
有人曾经说过，只有敢想才会去做，只有去做才可能成功。
在孩子们交流的人员中，有几个同学说我的梦想是成为一名老师，想成为一名像数学老师那样的老师，因为她善良、她以身作则，因为她坚持。听到孩子们这样的说，我由衷的感到我做为一名教师的光荣。还有的孩子想成为科学家，像爱迪生那样的，想成为大侦探，像福尔摩斯那样的，想成为航天员，像杨利伟那样的……这些人离他们很遥远却也很近，希望他们能怀揣梦想，绽放光芒！
