当铮铮与妈妈说:“妈妈,要不我考艺术吧”
妈妈说,艺术生需要童子功,没有童子功,就没有优势,你都高二了,现在才说艺考是不是有点晚了?”
妈妈这样说,让铮铮感觉很绝望,当孩子绝望时,肯定是气馁,家长应该是这样接,好呀,儿,你给妈妈说,你想考什么艺考,,不管孩子说啥,家长都要说,不错不错,挺有想法了,(认可孩子)那你需要专业人士的帮助吗?(培养孩子的求助能力和求助意识)在与孩子疏理与找专业人士的过程中,让孩子自己得到学艺术是需要童子功的。从而得到艺考是行不通的,(人的思想与想法都是阶段性的)这时让高二的孩子认识到学文化课是唯一的途径。(让孩子有明确的方向)接下来与孩子一起分析哪科最好,你是咋做到的,让孩子有成就感,最后得出哪科需要向老师求助,你怎么做让这科成绩提高,(再次确认提高成绩的方法)孩子在说的过程中,慢慢把自己都说明白了。在孩子有了方向和动力后,孩子的成绩提高那是水到渠成的事。
在遇到孩子有问题的时候,家长都要做定海神针,这样孩子会越来越好。
这