56008 王国庆
经过21天的绘本阅读练习，我了解了绘本并不是写给孩子的，带插画的图书。绘本是用图画和文字，共同叙述一个故事，表达特定情感或者主题的读本。能够通过绘画和文字两种媒介，互动来说故事的一门艺术。在绘本中，图画不再是点缀而是一本书的灵魂所在，甚至有的绘本一个字也没有，完全靠图画来叙述故事。绘本非常强调情绪和主题的连续性，在短短的几十页内，能够形成一个连续的视觉影像。
孩子通过对绘本的阅读，从中体会语言之美,并丰富语汇。孩子一旦享受绘本的乐趣，必会不断问问题，不断表达自己心中的想法，老师父母也会以丰富的语言响应，无形中能促进孩子语言的沟通与表达能力的发展。
孩子的生活经历还很有限，通过绘本能丰富生活经验。孩子的生活经验大都局限在周围的家人与朋友关系间，然而绘本的内容多姿多彩，孩子可以从中体会到不同的生活方式，不同的人、事物甚至人性百态。许多无法直接接触的生活体验，透过绘本的媒介,间接地让孩子了解与体会无形中能开拓视野丰富生活体验。
与书为友。好的绘本，不仅绘画精美，构图、色彩能使阅读者在视觉上引起愉悦，而且每张图画都有丰富的内涵，图与图之间能呈现独特的叙事关系。将其语言、情感、思想,毫不保留的传递给孩子，让孩子在无形中能体验阅读的兴趣。
绘本能增长认知学习经验。绘本的内容包罗万象，天文、地理、历史、人文、社会、自然、科学等种种常识皆有所描述，对阅历不多、经验有限的孩子而言，它犹如百科全书般提供各种观察性、思考性与感受性的认知学习经验。
精神境界和心灵乐园的建立。绘本不仅是讲一个故事，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能。因为绘本的题材是多种多样的,有讲友情的、讲亲情的、讲勇敢的、讲生命尊严的、讲自然和环境的……当阅读把快乐带给孩子的同时，也把无可估量的巨大精神财富带给了他们，就为他们建造起了自由的精神空间与心灵家园。
想象力和创造力飞扬。绘本会预留给孩子许多想象的空间，让孩子根据绘本的整体意境，对故事情节展开丰富的联想。画面中的一些细枝末节也会让孩子产生丰富的联想，对故事进行自我扩充、延伸。因此,绘本能让孩子的想象力与创造力得以自由驰骋。
