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小时候，我上育红班，不是现在的幼儿园，我觉得自己都是没什么压力过完了小学。
我感觉以前玩耍的时间特别多，就拿四本书，语文，数学，思想品德及自然常识。一个老师带一门所谓的副课，唱歌，画画，体育经常穿插于其他课之间。
以前，我感觉能考八九十分就很满足了，班里有个六七十分的很正常的，考不及格的，考零分的很正常啊。天天大家喜欢围着老师转，感觉老师很神奇，很了不起，希望自己长大了也当老师呢。
以前老师布置的一般都很少啦，简单课本上的抄写，做一做练习与巩固就OK了。就算考试来了，也是这两本书，没有其他资料了。
记得以前，大家都很爱唱歌，尤其是课前一支歌，同学都吼着嗓子唱，内心真地很开心，很愉悦，日子真地是那样幸福。生活就是跟着老师学习习，唱唱歌，画画画，体育课上疯跑跑。
这是我以前经历的小学教育。
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然而现在，我在小学里施教，做一名老师，我经常感到很悲哀。
我在这所小学里已经是第六个年头了。
因为我听到的课前歌声越来越少了，每当我走进教室，我就直接说，唱首歌吧。然而我看到的不是十来岁朝气蓬勃的青少年，而是一群没有朝气的，无精打采的，似乎很失落，很压抑的一群孩子。
是孩子们的学习压力大吗？现在社会竞争厉害，也许多少有点原因。可是，老师教师一般会说，作业确实不多，跟以前的作业比少多了。然而学生们却抱怨一大堆的作业写不完。老师在撒谎吗，没有。真正布置作业多的老师没几个。
然而为什么孩子没有朝气无精打采呢？
我们的课程，节节不是语文就是数学，不是做题就是讲题，不是上英语课，就将英语试题。
我想孩子们最快乐的时光就是上科学课，因为科学的课多，作业少，而且科学老师还允许孩子们听歌写作业，孩子们很开心。
孩子们上体育课也很开心，跑步集合后，一般就开始自由活动，每个孩子去做自己喜欢做的事情。一般老师也很少教一些体育活动。
而最影响孩子们思想成长的音乐美术体育课程哪里去了？
音乐美术劳技课一般会分配给一些主课老师。然而主课老师会上成自己的语数英，不在讲课，就在做题。老师们愿意愿意这样啊？说句真心话，那是一百个不愿意，但是大家似乎把一把无形的鞭在拍打着。
每次考试后，不是中心校排名，就是全县排名，或者涨工资时候，跟职称挂钩。你的成绩要是靠后，那你就不好晋级。每次排名，都会听到表扬某个某个单位，批评某个某个单位。
后来，随着私立学校的诞生及迅速发展遍地开花，公立学校的学生越来越少了，而上级的领导的排名愈加厉害，老师们的压力越来越大，孩子们跟着进入一个不良的循环系统.....
老师们布置的作业不多，考试的内容不怎么难，但我们的孩子为什么学愿意学习呢？因为孩子们最爱的课程，最影响孩子们大脑发育的课程不见了。
音乐可以陶冶孩子们的情操，听听学学经典少年歌曲，唱唱流行歌曲，让孩子们吼吼内心的烦恼；
美术课可以锻炼孩子们的想象力。想画什么就画什么，给孩子们无尽的自由；在体育课上，让孩子们体验多种活动，在多种发挥自己没法释放的能量；
让孩子们在丰富多彩的活动中慢慢画出未来的自己！这才是童年的梦，也是未来的生活！
近几年国家对农村小学的投资不小，而且正在加大力度希望更多的老师扎根村教育。
然而评价体系若不改变，孩子们也许真地会变成书呆子了。评价体系若改变，老师们不仅会轻松松上语文数学英语课，而且会努力上好体育音乐美术课。因为孩子们只有释放了自己的能量，才会安心在上语文数学英语的课上，非常认真地听课！
期待这一天不会让孩子们和老师们等得太久！
