我想做一个尝试，一个很有意义的尝试。可能，于我而言，是前所未有的挑战，也是意义重大的挑战。
我要培养一批本科生，是本来没有达到冲刺本科线的一批学生。我想通过我的努力，他们的决心，努力，达到超越本科线的目标。
一，制定目标。
当然是达到高考本科线。具体分数，按照近两年全国卷福建省的分数线（2016，352；2017，333），大概都在360分以下。这是一个对于绝大部分一中生来讲，十分easy的事情。但是，对于我的学生，我的大部分学生，都是渴望而不可及的。因为，他们没有坚持认真学习，至今还没找到高效学习的方法，至今还没给自己定下一个具体的目标，没有定下一个具体的学习计划。
二，抓住对象。
我要抓的对象，就是目前7、8班的学生，一群在班里处于中上的学生。这一群人，总体上不抗拒学习，可以为学习为成绩付出努力。这群人，上课比较认真听讲，认真写作业，比较积极投入课堂。
三，采取措施。
1，集体洗脑。
高考要达到360分，按照往年经验和你们现有成绩，你们是很难达到的。
360分，跟着我的思路、方法去学习，复习，安排作息时间，你们都能考的上本科，轻易突破360分。
我能做得到！我一定能做得到！
2，单独分解。
每一位加入我的计划的同学，单独谈话。首先查阅历次考试成绩，确立优势科目，寻找突破点。将360分进行分解。比如，语文100分，数学70分，英语60分，理综132分（物理42分，化学45分，生物45分）。由于语文科的特性，绝大部分考生在高考中啊都不至于低于90，比较容易达到100分，很难突破110，因此定个100分的目标，切合实际。数学是可以通过大量训练，做到拿下基础题，70分是可以做到的。英语是这个班学生的大薄弱，如果没有针对性学习，60分很难。建议主抓听力训练20分，短文阅读理解20分，作文15分，其余5～10分。听力与阅读是主要得分点，每天都要真题训练突破。作文则是背经典套路，背范文。理综近两年是个大问题，试题难度提升不少，而且没有简单的科目，对学生的综合要求比较高。这需要对试卷进行拆分，取我所需。主抓选择题和选考题，以及各科的一道大题。专项专题训练，研究分析出题意图，考查知识点，解题技巧，做好总结。
这个分解工作，要因人而异，具体到各个得分点，同时又要整体把握，通过凑分数达到目标即可。不可根据个人喜好，在单科上花费时间过长，影响其他科的复习，从而影响总分。切记。
3，制定学习计划。
根据分解，安排好课堂时间的学习，安排好课后时间的学习，测试，整理总结。在课堂上，重点听讲自己需要关注的知识和方法，如果是难度太大的题目，则可以忽略。要有取舍。课后安排好各科的复习时间，不需要每天每个科目都安排。建议集中时间突破某学科的某专题，对于自己一定要得分的专题，不着急，不赶时间，多做，多问，多整理，测试了，掌握了，才结束。
复习要有目的性。高考不考的不复习，高考得不了分的不复习。把精力放在高考的得分点上，是每个学生自己独特的得分点上，有的放矢。
复习要有实效性。花了时间下去学习复习，这个时间是有意义的，是能够在高考中得分的。如果对得分没有益处，不做。
复习要有坚韧性。不怕辛苦，不怕困难。跨过千山万水，历尽艰难困苦，疑无路，又一村。无路可走时，不是努力错了，不是目标错了，而只是方向错了，方法错了。停下来，想一想，问一问，改一改，再出发。不达目的不罢休。
四，付出努力。
闭目冥想。
我会成功！我一定成功！本科向我招手！
放手去干。
早起晨读，提笔不辍。埋头不理窗外事，一心只爱题海游。
读，做，问，整。
不怕羞，勇于问。
不怕苦，乐于学。
不怕失败，迎难而上。
