这几天身体一直不给力，也许是太长时间不放松，总是一种精疲力尽的感觉。
但是很多机会却不会因为不舒服而停留。
现阶段，学校不会为心理健康提供专门的平台，只能自己争取。我在一周14节满工作量的情况下主动要求去给学生上心理课，给家长上家庭教育课。
开学第一周，是上心理课的好时机。学校没有安排让我上心理课，我就要主动争取。今天除了本身有的三节课之外，我又给初一两个班上了团体心理辅导课。这样一来，我今天上了五节课，真是过瘾。
现在躺下就能睡着，但是想想收获真的很多，同样的课程上了五次，感觉真的越来越好。
七年级有三个班，七一班是重点班，学生更加活泼开朗和自信，过于嗨的游戏，有点收不住，容易浮躁，以后的开场游戏可以动作小一点，引导地更深入一点。
在七二班发现有一个孩子在做寻人游戏时坐着不动，一脸懊丧的样子。还有一个女孩胆怯地站在自己的位置上欲走又停。我心里突然一疼，这多么像曾经的我，那么胆怯犹豫，生怕被人拒绝。小心翼翼，不敢行动。怕被拒绝，索性冷漠地坐着。
这些看似不热情，很消极，看似不可爱的孩子，其实最缺爱。害怕伤害，害怕被人冷漠，或者把自己变成一直刺猬。或者隐藏自己，成为卑微的小草。
上心理课何尝只是帮助孩子，也更多的见到自己。见到内心的小孩，过往的情节或影子。
我走上前去，拿着他攥在手里很长时间的笔，说：“这上面的信息我有很多符合的，我来帮你签！怎么样我够义气吧，来，起来吧，找其他学生问问，很简单的！”他笑了笑，开心地去找其他同学签名了。
同样，我走到那个女孩身边，帮她签名，并鼓励她离开座位去找其他同学，她没有行动，还是站在位置上。于是我就让其他比较热情的同学主动去找她。
我想对于初建的班级，给予温暖很重要。
今天在最后一个班我画的树最漂亮，我最满意，把大家的制作的名片贴上去，在形式上就有了一种向心力。
第一次这样把同一节课上了五次，越来越体会到团体心理辅导的魅力。自己也在不断成长，累并快乐着。这是我坚持的收获，感谢支持我的班主任和领导，感谢那些孩子们各自不同的呈现，你们是我的助力。
听说明天初中要开家长会，我又主动提出去给家长上课，八年级组的老师们竟然非常开心，还表示热烈欢迎。真的感谢他们给我锻炼的机会，其实锻炼的机会很多，就看自己是否主动争取。
明天，加油！
