复盘第一章，为什么推行积极教育及积极教育的六大模块。
1、Facts：我了解到
积极心理学研究的不是幸福，而是全面蓬勃人生，它有五个支柱——积极情绪，投入，人际关系，意义和成就。
积极心理学研究对象不是有心理疾病的人，而是那些人群中最卓越、最优秀、最成功、最善良的人。积极心理学的服务对象是所有人群。
积极心理学关注的是人性之中光明的特质。如:感恩、爱、尊重、幸福、希望、乐观、不放弃的毅力等。
积极心理学被应用到各个领域，包括军事、健康、组织行为、人文、教育等。
积极教育是将积极心理学应用在教育领域的实践结果。积极教育旨在培养学生的积极品格及创造幸福生活的能力。以帮助学生追求有价值感、意义感、幸福感的蓬勃人生。
积极教育在校内的教育工作中的应用:
剑舞者可以将积极教育与传统德育教育工作、本校教育体系进行良好的融合，而啊仅仅是上课，做活动、讲理念。
德育工作的目标:是培养德、智、体全面发展的好孩子。
教育积极的重要目标之一就是用实证主义的方法来培养学生的品格优势与美德，这与传统德育课堂培养目标啊不谋而合。
积极教育开发学生的优势品格。
积极教育理念和实施能够与传统教学科目如语文、数学、英语、历史、地理、音乐等有机结合。
积极教育与家庭教育融合。
2、Feelings：我意识到
积极情绪提升学生认识与管理情绪的能力。
学生管理能力的缺失与培养。
3、Findings：令我惊喜的是
积极教育应用在教学中。
“怎么做”是一个难点。
4、Future：我打算做
深入学习积极心理学，并且把积极教育运用到实际的教学工作中。从容易着手的“善意树”开始……
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