《银河补习班》中的反派人物

昨天去看了《银河补习班》，原谅我泪点太低，我全程泪目。纵使豆瓣分数很低，作为普通观众，我也一定给它打9分。与其说这部电影送给孩子，不如说这部作品送给父亲，在父亲节上映再适宜不过。邓超饰演的马飞爸爸，让我看到了家庭教育之光。想想，有多少家庭是母亲丧偶式带娃的呢？有多少男孩被养育得和女孩般温柔呢？这部剧真适合那些不爱带娃的父亲们去看一看，无论你是否赞同马飞爸爸的教育理念和做法，他的全程陪伴，不遗余力，都值得每位爸爸学习。

但编剧太爱这个人物了，他深谙正反矛盾中塑造形象的道理，为了反衬全能教育老爸的形象，也让这部作品的反派人物变得如纸片般单薄。都2019了，我们的反派人物能不能不那么傻？

一、学校教育系统

这些年来，教育就是个框，一有问题就往里边装。但是《银河补习班》里的教导主任也太不符合现实了。坏得离谱，还没有智商。

我们都知道，对于主任而言，升学率的确是心头好。所以，因为马飞可能影响升学率而劝退，确有可能。但后来的所作所为，就有点公报私仇了。仿佛是为了维护规矩，他让上升到65名的马飞离开学校。但是在现实生活中，一个重视升学率的主任，为了升学率，照常理，他是会留下马飞的。仿佛是为了自己的面子，他给马飞的作文打了零分。但我们知道，作文分就算完全跑题，也至少有五分辛苦分的。因为他完了。还有最后他的儿子变成疯子，被扫地出门，这也让人惊叹太巧合。作为一个教育者，作为精心培养儿子并以此为荣的父亲，就算儿子考了58分挂科了，也一定会接受自己的儿子。编剧把这个父亲，这个教育工作者编得太灭绝人性啦。

我们可以对比《三傻大闹宝莱坞》中反面角色，作为院长，对自己儿子很严格，是因为儿子的毕业设计设计不出来，而且儿子死后，他自己也陷入了反思。可是，教导主任呢？在电影中就是一个扁平的反面人物，没有反思，没有改变，一坏到底，最后为了学校面子，希望马飞改变自己的飞行员志向。如果最后能让教导主任有所改变，可能反而更能体现马飞爸爸教育的成功吧？

二、司法系统

我觉得马飞爸爸作为家长是很成功的，但是他不懂法，整个司法系统也为了反衬马皓文的背景板。比如，他为单位背黑锅，是他在法庭上慷慨陈词自愿的，那时候法律公正呢?后来他又反悔了，四处求告，上访。局长把皮球踢来踢去的时候，体现了司法的黑暗，但是也仅限于此。个人与强权发生矛盾，个人利益总是被牺牲的。最后，他的平反，也是因为英雄儿子回来了。影片为了体现时代变迁，有《亚洲雄风》《我的1997》《快乐老家》等歌曲，可是我们的司法进步，在本片中并无体现，全让位于人物塑造了。

还有一个问题是观众都疑惑的，父亲坐了七年监狱，儿子马飞是如何通过飞行员政审的呢？

三、母亲和继父、街头混混、马飞领导

继父是来搞笑的，但是他的那种粗鲁的爱，也是我们常见的。而且，继父对马飞也是没少付出的。可惜结尾镜头就没有了继父的影子了。

母亲呢？母亲就是一味地哭，卑微到极点。母亲无法塑造孩子的人格，母爱在这部影片中是缺席的。

街头混混从马飞小的时候就欺凌他，但是后来马飞上初中了，为何看到马飞爸爸，他们还敢欺凌呢？哪有小孩敢欺负大人的？为了体现马飞爸爸的爱，于是，一群小孩殴打了一个并不瘦小的成年人。

母亲、继父、街头混混，马飞领导，他们的出场就是为主角制造麻烦，推动情节发展，反衬主角的伟大，除此之外，没有别的用处了。

吴京扮演的航天员角色应当是一个正面人物，可就是通过他的口施加压力，让马飞转告父亲，放弃上诉。但这一处也是不合逻辑的，因为，首先，招飞就得过政治审查，其次，已经是宇航员了，马飞其实已经有足够的影响力，加快父亲的平反步伐才对。正如片尾所给出的结局一样。这一处就是为了推动情节发展，让马飞展现精致的利己主义者的一面，从而让马飞爸爸反思自己的教育是否真的成功。

母亲、继父、街头混混，马飞领导，他们的出场就是为主角制造麻烦，推动情节发展，反衬主角的伟大，除此之外，没有别的用处了。

当然，这也提醒我们初学写作的人，你的反派是否符合坏人逻辑。坏人必须有一以贯之的动机，不能违背他的动机行事；坏人，也可以在影片中成长，有性格变化，但必须合理。我认为《神雕侠侣》中的金轮法王就坏得有些可爱，有些天真。《三傻大闹宝莱坞》中的反派也是有理有据。

总之，银河补习班整部电影以教育为核心贯穿全文，反映了社会的教育现状，但整部片还是太理想化了，有一些乌托邦的感觉。马飞爸爸遇到的反派们，也的确太扁平化了。