复联三，过去了。电影中，我印象最深刻的，是灭霸那句，知识的诅咒。影片中，是两个人有这个荣幸。灭霸和钢铁侠。同样是为了拯救世界，一个选择毁灭，一个选择拯救。如果，我也有这样的际遇。会成为他们中的哪一个呢？
从小，咱们就被教育，知识就是力量。读书，作为获取知识的最重要途径之一，更是被所有的中国家庭视为头等大事。想当年，我也曾是一个时不时要闯点祸的熊孩子。硬是让书本骗的在家宅了十几年。当然，在这其中，确实得了不少好处。可见，知识就是力量，这话不假。
然而，随着年龄的增长和工作的深入，我发现这话，其实不太完整。知识就是力量。然而，不是知识越多，力量就越大。况且，这里面还有一个，人的问题。金庸先生，早就在明确告诉我们，不是谁拿了屠龙刀，都可以号令天下的。而知识也是一样，应用不当，真的可以说是慢性毒药。
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知识的诅咒，你会是第三个人吗
今天斗胆，想跟大家聊的，就是我对这句话的一些补充。
一 只有能引起行为或者认知改变的知识，才是力量。
咱们学习东西，到底是为了什么？如果知识为了记住别人没有的信息。那么至少现在的孩子，没有必要再读书了。世界上有一个神奇的东西，叫互联网。我六岁的小外甥都知道。再我看来，学习的目的，大约是三个：一是解释问题，二是解决问题，三十预测问题。为了达成这三个目标，只会背书是没有用的，只有行为或者认知的改变，才能推动这三个能力的提高。
这个扯得有点远了。咱说回考试。课堂上，老师们最喜欢问，听懂了没有？通常这时候，大家都会齐刷刷的来一声：听懂了。于是老师很开心：我讲的不错吗，学生也很开心，又扛过一关.没学会怎么办，看书呀！好像真的能明白一点了。然而题目上稍微做点手脚，还是大片的学生要跪。只有真正动手去把题目做几遍，并且以此为中心，调节自己解题思路的学生，才能屹立不倒。
下水，才能学会游泳；上路，才能学会开车；同样的，真正的改变，才能发挥知识的力量。
二 只有反应真实世界的知识，才是力量。
知识只不过是咱们人类对实际生活的一种理解，在怎么看上去伟大光荣正确，充满力量永远要记得：真实的世界，才是力量的源泉。比如，此刻，咱们生活在人类有史以来的知识顶峰。然而咱们认识的一切，加在一起，算上哪些可望而不可即的星系，也不过全宇宙的百分之十左右。
再比如，最近好几个朋友闹着要考心理咨询师，说是自己有病，缺爱啦，抑郁啦，还有一个自认精神分列的。我理解他们的心情，毕竟当初也是因为这个动机上路的。然而其实有简单的方法：去检视自己的日常生活，哪里不顺捋哪里。保证要到病除。缺爱，抑郁什么的，只是方便专业人事工作的标签，本质上和厨房里的锅碗瓢盆儿没什么两样。容器而已，重要的是里面的内容。
三 只有高效组织起来的知识，才是力量。
这就要从，评书里面最喜欢说的以少胜多，以弱胜强开始了。
破釜沉舟，草船借箭，草木皆兵.历史上通过高效的组织动员，打败貌似强于自己的敌人。这样的故事，简直要多少有多少。他们怎么做到的？不是什么仁义道德，那些只是宣传策略。是灵活的组织形式在起作用。无论敌人看上去多么强大，总能找到相对薄弱的点，然后集中力量，“恃强凌弱”。
放到考试上，也是一样。老师总结的知识点，题型什么的，只是套路。存在的意义，只是让你熟练之后忘掉。就好像品尝过的美食，里面的营养和享用时的感受，才是重点。没见过的新题型，也不过恰如那狐假虎威中的fox。借助套路给你的营养，很容易就能够看出他什么斤两。
一句话，知识就像是一艘小船，在他的帮助下，咱们可以在真实世界的汪洋大海中，有一块儿小空地可以暂时落脚。但是千万不能坐在那里假装风平浪静（也就是拒绝改变，只是一味接收信息），赶快站起来修缮升级小船（也就是高效组织起来自己的知识），随时观察风雨海浪的动向（也就是尽量深刻的认识真实的世界）。这样，才可以真正发挥，知识的力量。
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大海航行，千万不要装老大
