′家校共育问题不仅仅是每一位老师面临的问题，更是一个大的社会教育问题；家校共育所达到的效果不仅仅是我们诉求的通过与家长沟通，提高孩子成绩，更重要的是在家校共育中让孩子得到身心健康、全面、个性化的发展；家校共育不仅仅是教师与单个问题孩子父母的沟通，更是家庭、学校、社会都需要合作起来架起一座立体沟通桥梁，形成三者之间的良性循环，让父母、教师、社区工作人员都过上幸福而完整的教育生活，最终促进整个社会的和谐发展，形成强大的教育磁场。
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这才是真正的家校共育，有大格局，有大胸怀，有大教育担当。这也让我们每一位教师看到了自己眼光的狭隘和局限，跳出教室，用发展的眼光去看孩子、父母和教育问题。面对一个个零分孩子，我们不再只纠结于成绩，更多的去想办法与孩子、父母沟通，去关注孩子内心真正的需求。从孩子长远考虑，不去给孩子负面消极的教育方式，让零分娃也能身心健康、全面成长。′
