上句孔夫子谈了对巧言令色之人的看法，下面这句是孔子的传承人曾子说的，“曾子曰：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”。

这里先交待一下曾子这个人，曾子是公元前505年至公元前435年人，活了七十一岁，春秋末年鲁国南武城人，也就是今天山东嘉祥县，曾子是孔子晚年的弟子，孔子对曾子的评价是“参也鲁”，用现在的话来讲就是有点笨笨的感觉，尽管如此，但孔子死前却将他的孙子子思托付给曾子，而曾子也才真正继承了孔子的衣钵。大家常提到的“修身、齐家、治国、平天下”就是曾子同学写的《大学》中的一句，《大学》也就是四书之一，而子思也写了一部书叫《中庸》，号称儒家心法，他们两师徒写的书就占了四书的的半，您说曾子牛不牛，所以曾子尽管笨笨的但他哥子却是很了不得呀！

曾子同学其实比孔夫子小很多，孔夫子先是教的他老爸——曾皙，尽管其老爹也学的不错，而且受到过孔子他老人家的“吾与点也”的赞叹，但曾子却学的更好，得了孔子的传承。在曾子二十七岁时，孔子就去逝了，在他三十八岁时便在武城开班讲学了，而且当时曾子同学也是很吃香的，在公元前455年曾子五十岁，应该讲已经是一个大咖了，所以齐国、楚国、晋国先后发出邀请，请他去当总理大臣，但他都没有去，而是一直授徒讲学传道。

好，曾子我就作个简单的介绍，下面我们来看他说的这句话，吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信信乎？传不习乎？”这近似白话了，大家都能的懂，我就不翻译了，我想先聊聊反省这事儿，从小我犯了错，老师让我面对墙站着反省，当兵后，营长让我回班上去反省，结果到班上给我兵作了个检讨；上班后领导说您回去好好想想，我却总也想不明白；到书上院学习后，师兄们经常讲要“反躬自省”。这个过程，我是从反感反省，到认同反省，再到真正从内心深处去反省。

我的老师冯学成先生讲，“人总是生活在自以为是的世界里”，这句话并不是贬义哦，是客观描述每个人所处的状态，既然这样，那么我们所认为正确，便不一定正确，更不要说我们在愤怒，恐慌等种种不良情绪的支配之下所生发出的各类想法和判断了。前段时间我想到了一个解决问题的方法，这里无偿的告诉大家，不收版权费哦。

这个解决问题方法的第一点就是让我们自己跳出来，从哪里跳出来？从问题本身，从问题所引起的各种愤怒、嗔恨等不良情绪中跳出来，使我们的心平静下，让理性能做的了主，所以我常想哈，领导们讲，下来我们研究研究是不是也是这个道理呢？可能是，也可能不是，哈哈！第二点就是在理性作主后，用我们的智慧去化解这个问题。注意哦，是化解问题，而不是处理问题，因为化便不再那么生硬，不那么强制，而是化于不知不觉之中。

另外，我们常讲的“觉悟”一词，其本意也有反省之意，这个词其本身的发明权是佛教，您要有所悟，必须要有所觉，这个觉其实就是反省，只不过佛教中的讲的更深入和更细且常说“觉照”，也就是让我们时常关注自己的起心动念，这里注意哈，不是关注行为和语言，而是从起心动念这个最初的发动开始观照。所以，佛教讲的是很细微的，若哪位同学有兴趣可参看佛教的唯识学的相关知识，不过这个知识很难学，一般人头都会很大，除非您不是一般人，为什么呢？因为这可是孙悟空的师傅，唐三藏大师传下来的，哈哈！

曾子讲：“为人谋而不忠乎？”，这个忠，其实就是责任心，就是敬业精神，就是我们在给别人打工时尽力没有？全心全意就是忠，偷奸耍滑，人在曹营心在汉，就不忠，其实这体现的是一个人为人做事的态度，在单位上工作了十多年了，有个很深刻的体会：“认真做事的员工， 不管何时，在什么领导手下干，都一定有用武之地”，因为，事还是人做出来，尽管一个单位上这个有关系，那个有后台，但作为领导，谁不愿意看到自己手下的员工认真做事，踏实做人呢？

曾子继续说：“与朋友交而不信乎？”这“信”字，左边是一个“人”，右边是一个“言”字，也就是人说话要说到做到即是“信”，所以我真心佩服我们的老祖宗，在造每个字时，都有很深的内涵，对这个信字，现在社会好像谁讲信用谁吃亏似的，真知怎么说？想到一个事，大家都看过电视剧《乔家大院》，都知道晋商，有人曾研究过晋商的消亡原因，其中最重要的一条便是“以儒家为思想核心的诚信道德体的消亡”，说到这里也不想说什么了，元芳你怎么看呢？

还最后一句，传不习乎？老师，不对，这里指的是师傅，就是说师傅传给你的这个东西去认真实践了吗？现在挺有意思的，我们这儿有时称呼人，只要不好称呼的，都叫老师，所以老师这个词已经没什么尊崇的感觉了，再加之现在有个别老师，上课不讲真货，收钱补课时才讲重点，这也让我们对老师这个词又增加了一层新的体会。所以我还是认为称师傅好些，以前的师傅要选徒弟三年，徒弟也要选师傅三年，最终才确定关系，而正式的收徒仪式也是很隆重的，徒弟那是要跪拜的，这样一种非常牢固的师徒关系才确定下来，一旦确定下来，那师傅也像亲人一样悉心传授，终身负责，正所谓口传心授。所以本人在骨子里是赞成恢复以师带徒制度的，而且必须行很庄重的行拜师礼仪。

当然师徒制是一回事，传而习之则是另一回事，俗语讲，师傅引进门，修行在个人，学不学还是自己，最近对教育和人生都有一些思考，个人认为，教育是帮孩子们找到此生的兴趣点、擅长处和人生的使命，就人生而言要活的幸福，活出个人样，应从事自己感兴趣的事，也就是我们找到一种此生永远愿意从事的事情，尽管可能此事不挣钱，但我仍然愿意干它一辈子，哪这便是人生的兴趣点，便是人生的擅长处，更是此生之使命所在。现在时常听到，有些初、高中同学跳楼结束年轻生命，甚是可惜啊！这儿，就不作分析，因为出事后的一些反思文章太多太多，我只想说一句，我们现在认为重要的事，当过几十年后，尤其当我们躺在医院的重症监护室时，分数、考好学校，这些事现在认为不得了的事，到那时却早已无足轻重了........

扯远了，言而总之，希望我们每一个同鞋，都能找到此生的使命所在，做自己喜欢的事，找个好师傅，一辈子好好的传而习之，乐之，幸福地过个不悔的人生。

丁酉年秋丙林

�